01
昨天，在去吃午餐的路上，小芮说：“妈妈，学而思期末考试成绩比老师说的85分高，你答应过可以让我夹娃娃的。”隐约记得答应过夹娃娃的话，但不确定是为什么，好吧，记性不好，也只能认了。
夹娃娃就在餐厅旁边，在等待上菜时，小芮坐不住了，边往外看边说：妈妈，我去看看有没有新到的娃娃。于是屁颠屁颠地跑过去了。
过了几分钟，把观察到的情况介绍了一番：新到了一款粉色兔子，超可爱，玩的人也不多。
吃完午餐，提议先去夹娃娃，她说：妈妈，我改变主意了，不想夹娃娃了，我想去沃尔玛选别的礼物。
在超市选来选去，最后选定了一套美美的笔，还送给了我一支。
后来问她：为什么放弃了夹娃娃，而去选了一套笔。
小芮认真地想了想，回复：夹娃娃就像赌博，风险太高了，我可能什么都夹不到，之前也去夹了几次，钱花了可什么也没得到。可是买笔就不一样，买了就是我的。
这时，脑子里蹦出一个经济学词汇--机会成本。
选择了夹娃娃，便是失去指定某一款礼物的所有成本，夹娃娃有风险，可能什么都得不到，也可能什么娃娃都没有，但也失去了选择礼物的机会；
选择了礼物，便失去了夹娃娃的机会，但是夹娃娃的风险太大，相较于夹娃娃，还是礼物比较实在。
鱼和熊掌，不可兼得。选择了熊掌，失去了鱼，放弃掉的鱼便是选择熊掌的代价。
在生活中，所有的选择都有机会成本。我们不过是，在做每一个选择时，不断去权衡哪一个选择的机会成本最小，最后便选定它。
在引导小芮的一番对话中，一种长江后浪推前浪的感觉油然而生，很多时候，远不如她理性。
整个过程中，都在细致地观察，她在不断地权衡和对比，最后选择了她认为最合适的选择。
后来，心里默默问过自己：如果小芮提出要求，能不能礼物和夹娃娃都送，会同意吗？
应该是NO。
真实的社会就是这么残酷，我们大部分时候也只能做唯一的选择，从感性上可以让她两者兼得，从理性上必须让她过早地学会选择，平衡选择的利弊。
02
昨天晚上，和一群妈妈们等着孩子们下课，同桌的妈妈问：你为什么要写作和阅读呢。当时的回复是：写作是为了让自己静下心去看书，准备九月的考试复习，后来慢慢养成习惯了，也不想停下来。
无论是写作、看书和学习，最终的目的都是投资自己，让自己不断成长，但是在陪伴孩子成长时，因为学习，让自己跳过了原有的思维去思考。
因为了解一些简单的经济学知识，可以从稍稍专业的高度，去观察孩子选择的动机和思考，不断引导和提升她的思维能力；
因为阅读过心理学的书籍，开始理解和包容孩子的想法和做法，站在自己踩过的坑里，帮孩子去跨过或是提前预警。
上周深度拆读了一本《非暴力沟通》，受益匪浅。也许我们本是非常驯服的长颈鹿，可是说着说着，让双方变成了两只豺狗，互相撕咬。如果你也有亲子、夫妻、婆媳等人与人的矛盾，不妨去读读，每个人都能找到不同的读后体验。
回到刚才的问题，为什么投资自己？
因为无所事事虚度的光阴，便是我选择投资自己的机会成本。
