模块一：做到就是得到
1.孩子做了运动会的号码牌。竟然还是有创意的，我很惊叹，因为我印象中的号码牌就是最简单的数字。
这种号码牌，给运动会增加很多趣味啊！
我由衷的赞叹孩子：好有创意啊，小熊猫加油很卖力！
模块二：教练成长
1.今天孩子的历史成绩下来后，我看了一惊，感觉没有达到我的预期。很是懊丧！头脑知道要接受。接受才能真的帮到孩子，可是内在还是愤愤不平。觉察日记往内看，知道我不接受自己的失败。发现外界也真的就是自己的镜子！
2.关于孩子的考试成绩问题，我请教了美洁老师。在这里我明晰了一个很重要的方向问题！
昨天，我还鼓励孩子和学霸比，说的好听叫结对子，互相鼓励。
今天清晰的是，人应该和自己比，在原来的基础上，进步，这个是可控的，稳定可操作的。而且，每一步的进展也会给到自己信心和力量！和别人比，无形当中会有压力和焦虑，因为那个不确定，双方是动态的。而且，如果外比，外面永远会有比自己强大的人。岂不是一直都会在差距和失衡中。
我会就此方向调整自己的言行导向，让闺女在放松的状态下自信的前进。
3.今天，我想让孩子加上学渔的内容，我有点急迫。就是看到成绩后的后遗症！
孩子最后也有点急了，眼泪汪汪的告诉我，作业写到最后的时候确实是坚持不住，都是强撑。加到作业前的时候，是真的10点没有完成作业。班主任老师说了，最重要的事情就是完成作业。我又不能不做作业。
我乖乖的投降，说：孩子，你说的是实情，表达的也很准确，妈妈也看到了。那，妈妈在考虑一下。
我这是今天着急了，不该说的，没考虑好的，也说，就是叨叨的级别吧，自找苦吃。
不过我这次内在转化比以前快，也顺畅一些。以前会嘴硬不承认的，呵呵。
孩子临睡之前道晚安的时候，我给孩子做了解释，表达了我的真实想法：妈妈觉得学渔很重要，但就是没时间加进来的，我很着急。你能理解吗？
模块三：善心、感动、感恩
1.感恩美洁老师的指导，让我从感觉到认知的层面提升。
2.感恩朋友中午丰盛的午餐。朋友能干，能担当！
