这几天在南京的几个学校跟岗学习，先不说学习内容上的收获，光是各个学校的环境就足以让我们羡慕嫉妒的心疼流泪，为我们的孩子愤愤不平，同在祖国的蓝天下，为什么人家的学校像花园，俺们的学校像集中营。
红山小学，小巧精致的学校，像山野的一朵百合，清新芬芳。
四合院一样的教学楼，小巧紧凑，每个角都有通道，方便安全。走廊上的读书角温馨安宁。
每个班三十多个孩子，教室疏松安静，孩子们有自己的收纳箱，柜子，黑板报是孩子们的作品和照片。教室像家一样温馨。
梧桐树撑起了大伞，孩子在树荫下上体育课，跳绳，做游戏。
学校虽小，各种功能教室却很齐全，宽阔明亮的图书馆，学生发展中心，和园，小竹林，菜地等。
南京理工大学实验小学的布局也很合理，人文和自然高度融合。
墙壁上挂着藤蔓，显得生机盎然。
学校后面的实践基地里，“小农夫”园地里各种蔬菜长势喜人，课间孩子们可以在菜园里玩耍，看自己种的蔬菜怎么长大。
午后，操场上拍球的孩子和操场上奔跑嬉戏的孩子。
爬满爬山虎的墙，绿意葱茏。
北京东路小学，繁华却不拥挤，几进环形的教学楼，层次感强，由于地方有限，一楼全部是活动室。
坐在这里看书真是一件惬意的事。
宽阔，雅致的办公室。
课间活动
老师们在阶梯教室里举行教研活动。
晓庄学院附属小学，不起眼的大门，里面却别有洞天，一点一滴都融入了学校的教学理念。
午饭后在校园里玩耍的孩子们，多么自由欢畅。
图书角，走廊，连厕所都布置的这么用心，有手纸，有孩子自己制作的图文卡片，更不要说其他的地方了。
这样的环境，老师教的舒心，孩子学的开心，关键是他们每班都是三四十个孩子，大多数学校都不超过千人，小而精致，不像咱们那八九十个孩子把教室挤的满满的，更别想其他的活动设施了。高考的不公摧残孩子的心理，环境的逼仄压抑着孩子的身体，教育均衡发展何时能够实现？我们何时也能拥有这样的校园！
