参加完两天的“绘本讲师训练营”，因为朋友们的支持，荣幸获得我十分喜爱的阅读推广人林静老师翻译并亲笔签名的《如何给孩子读绘本》这本书。本书作者，日本“绘本之父”松居直老师也是我非常喜欢和敬佩的一位编辑，他有关绘本和亲子阅读的理论书籍自己每一本都不舍得错过。接下来的21天我将以文字的形式记录下阅读这本书的心得体会以及自己和孩子们的亲子共读时光。
今天我想先重温下我与孩子们跟绘本的美好缘分。我出生在一个比较偏远的小村庄，父母都是淳朴老实的农民，爸爸、妈妈养育了三个孩子，生活十分艰辛。即使这样妈妈常对我说的一句话就是：“只要你们愿意读书，我砸锅卖铁也要供你们。”我们三姐弟的学费对家庭来说都是沉重的负担，课外读物对于我来说就更是奢侈品。童年时期关于课外读物的深刻记忆有两段。一段是大概二三年级的时候，班里有个男同学，他的爷爷是邮递员，他偶尔会带几本薄薄的印有卡通图画的童话故事来学校。很长一段时间他都是我羡慕的对象，我多么希望自己也有一个邮递员爷爷或者邮递员爸爸，哪怕邮递员叔叔都行。（因此我现在都还记得他的名字和儿时的相貌）因为他，我读到了“灰姑娘”、“阿里巴巴和十四个强盗”、“野天鹅”、“白雪公主”等几个简短的童话故事。那是我一生都不曾忘记的美好记忆。另外一个与课外书有关的记忆大约是在初中二年级，妈妈带我去县城的亲戚家玩。在县城散步的时候经过一家新华书店，我不由自主的拉着妈妈的手走了进去，然后被橱窗里的一本《写给女孩子的故事》深深的吸引了。我紧紧拉着妈妈的手在那本书的全面站了很久很久，太渴望拥有它了，可胆怯的自己不敢跟妈妈开口，憋得眼泪汪汪了才怯怯的请求妈妈买给自己。妈妈拒绝了，理由是学校的书都还没读好，看这样的书有什么用？其实还有一个理由是书贵。我哭了很久，求了妈妈很久，妈妈终于买给我了。那段时间我抱着那本书看了很多遍，白天看，晚上还要打着手电在被子里看。那本书里有美人鱼、木偶奇遇记、豌豆公主…
或许正是因为儿时阅读的渴望没有被满足，生了大女儿后除了给她大量的买各种漂亮衣服、玩具（哈哈！爱美渴望也没被满足）就是买各种童书。和许多妈妈一样，自己跟本不知道该如何给孩子买书，甚至连绘本是什么都不知道。买得最多的是认知类的童书，现在看来制作粗燥的童话书。接触绘本纯属偶然，一天看一本新买的硬壳故事书，故事跟巧虎里的某个故事一样，但不论是画面还是文字，后者都相差甚远。留意到这样的差别，自己才慢慢的开始关注家里那些有点小贵但印制精美的绘本《我爸爸》、《我妈妈》、《我爱爸爸》、《我爱妈妈》、《棕色的熊、棕色的熊你在看什么？》…然后开始有意识的在网上了解儿童早期阅读以及各种书目、书评，再然后就是再也停不下来的买、买、买…最早疯狂买书其实更多是为了弥补自己童年未被满足的对阅读的渴望。
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