内容简介：春天来了，河狸们都出来了，他们需要很多很多的木头，来搭建新窝，同时也需要不停地磨自己的牙齿。可是，有一只不一样的河狸，他对啃木头这件事毫无兴趣。不管别人怎么说，他依旧老样子，到处玩玩走走，才是他想做的。突然，他在一棵树中间发现了一个洞，这让他特别高兴，并爱上了将木头啃出各种各样的形状。于是，他一口气啃个不停。最终，这只不一样的河狸，不仅有了很多木头，还磨好了自己的牙齿，而且这些都是他喜欢做的。
晚上给孩子讲着这个故事，脑海里闪现的却是班里那些特殊的孩子，这个河狸真的跟他们很像，不管别人怎么说，我就是喜欢做自己喜欢的事。这样的孩子也许不是非主流，却有自己的个性，如果正确的引导，能够让孩子在自己喜欢的事情上做出成就，就是教育的本真。而我们总是在试图将非主流的孩子都引到主流上去，结果让孩子痛苦反抗，又失去了本真。教育最终应该是求同存异。正确理性地看待他们，保护他们独有的纯真。作为教育者如此，作为父母更应该如此，很多家长跟我抱怨：自己的孩子怎么就不能跟别人一样，自己是天天说，日日盯。怎么就不能跟别人一样听话，让人省心呢！ 理解心情， 每一个孩子对于爸爸妈妈来说都是独一无二的，都想让其成为最好，但调皮、爱标新立异的孩子也是天使，也有成为令人羡慕的河狸的可能。
父母以及教育工作者有正确的意识，去保护这些特殊的孩子，他们也能闪闪发光。
记得上届那个让我已经无语的孩子，将班级窗户挂钩卸掉，将班级门用脚踹坏_上课呼呼大睡，还说不让我管他，动不动，拿笔扎扎别人，拽拽别人辫子的孩子，都说基本已经无救，也许真的会成为小混混，毕业之后，见了我还打招呼，跟我讲述他初中的事情，跟我说小时候太皮。谁说特殊的孩子不会改变，幸亏那时的我没有对他放弃！
