今天早上继续阅读了《可怕的两岁》这本书的第三章节内容。

  这一章节在全书中非常重要，因为它重点讲述了针对两岁孩子我们需要坚持的管教目标及制定的管教计划。

  其中，关于沟通的知识点及案列让我受益匪浅。因为这些正是我现在所经历的，两岁女儿的身上，也出现了类似的问题，而我也苦于找不到好的方法去解决。

  下面就让我们一起来看看其中的精华部分吧。

有效的沟通

  和两岁孩子打交道，我们发现做父母的开始变得越来越叨叨。

  “别碰那个，这个很危险会摔倒，快下来……”我们总试图阻止她们的危险行为，试图给她讲一堆大道理，可她们根本就听不进去，依旧我行我素，让大人感觉疲惫而无奈。

  其实，面对这种情况，你并不需要说太多，解释太多，要做到有效的沟通，我们只需要坚持三个原则:具体、简洁、命令。

  比如，你带孩子去商场前，为了防止孩子乱跑，你通常会怎样说？我想大部分父母会说，“等会儿逛商场的时候，妈妈希望你能乖乖”，甚至絮絮叨叨的说了好多条。虽然孩子口头上答应了，但他们并不明白什么是乖乖的，也根本记不住这么多，去了商场就开始乱跑一气。

    其实，你在说的时候，完全可以简单具体些。你可以只说一条，比如“等会儿逛商场的时候，你必须待在婴儿车上。”这样孩子既知道能按照你具体的要求做，还会牢牢的将这条记在心里。

  除此之外，我们尽量不要说“禁止”这个词，因为宝宝并不能准确理解这个词的意思。比如，当你说“禁止爬桌子”的时候，在孩子听来就是“……爬桌子”因此，他会按照你说的话，继续爬桌子。

  因此你可以试着，简单地用强调的语气说“不准爬”或直接说“下来”，孩子就会从桌子上下来。

  同时，语言要简洁，能用5个字讲明白的事别用50个字。当然这其中还包含一层意思，就是父母不要自我解释。因为两岁孩子能明白简单的指令，但你的解释他听不懂。

  比如，就孩子爬桌子这件事来说，“从桌上”下来这个指令，孩子能听懂，可当你跟他说“宝贝儿，你得从桌上下来，因为你可能会从桌子上掉下来受伤的，那样我们就得去看医生，妈妈会心疼看不得你受伤的，好吗？”絮絮叨叨的说了一堆，而孩子在其中只会捕捉到这么几个敏感字眼“……桌子……掉下来……医生……妈妈……受伤”，孩子就会理解成桌子倒了，砸在医生身上，妈妈受伤了。

  听起来是不是感到无奈又想笑呢？所以说，还是简洁点吧，虽然很生硬，但却很管用。我们大家都可以来试一下。

  最后，提到沟通的重要一点是命令，而非请求。

  这点啥意思呀？其实就是当你想让孩子做什么事情时，不必用恳求孩子，和他讨价还价，收买或威胁的方式，而是可以用以下几种句式开头:“我希望……”“你必须……”“你该做……”或者其他命令的句式。

  比如，孩子将玩具扔了，你要他捡起来，与其说“如果你将玩具捡起来，我就会给你买冰激凌吃”或“要是你不把玩具捡起来，我就打屁股”这类讨好和威胁的话，还不如直接说“你该把玩具捡起来了”这样简单的命令式的话，对孩子更有效。

  说到这，你可能会问，如果我按照你说的去做了，可是孩子依旧原地不动的看着我，好像要和我抗争到底，该怎么办？

  其实，你不必担心，你只需要等待“战略时机”也更不要和孩子展开大战，先别管玩具，他爱把玩具散落在哪儿就散落在哪儿。等孩子有求于你时，比如过了20分钟后，孩子想让你给他讲故事，你就握着他的手，将她带到玩具跟前，跟他说:“妈妈给你讲故事之前，你必须把玩具收拾起来”，这时，他可能就会照做了。

  综上可以看到，有效的沟通，可以代替我们的暴躁教育方式，让我们更能以平和简单的方式与孩子相处，帮助孩子建立更好的性格和习惯，让亲子关系更加和谐。