人与人之间的差别在哪里呢？猎豹公司CEO傅盛讲，人与人之间唯一差别就是认知。

这明显是和我们过去的认识是不一样的。过去我们以为，人和人的差别太多了，有人说是血缘，家庭，地域，还有人说是权力，财富，运气等，近些年有人说是知识和学历，说到人与人的思维方式。

但，傅盛肯定的说，这个时代，人和人之间唯一的差别就是认知，其他的差别都不重要。这确实有点颠覆。

比如说，昨天谈到的脑白金的创始人史玉柱，当年他赔得精光，欠下了巨款，什么都没有了。但靠脑白金重新发了大财，就因为他在营销上的认知水平领先了一个时代。

反过来说，一些富翁一旦因结构调整或投资失败，所有的资产可能就会失去，所以过去那些依靠存量，小心谨慎就会长期不变，这种情况已经发生改变。

傅盛把一个人的认知状态进行了有趣的划分，分为四个境界：

1.不知道自己不知道；2.知道自己不知道；3.知道自己知道；4.不知道自己知道。

结合我自己的情况，我简单谈一些我学习后的感受。

首先，不知道自己不知道。

刚开始做老师时，我认为大学英语考试成绩一直是90几分，考研英语也考了80多分，那我英语知识是没有问题的，教学生考出好成绩也是很容易的事情。我觉得，即便这样不行，我阅读一些优秀教师的文章和书籍，那我就能掌握所有的教学知识了。当时，我觉得没有什么是我不可以知道的，当然处于这种骄傲自满的状态，那肯定做不好事情。

第二，知道自己不知道。

工作后一段时间，我发现有一些学生上课不认真，我教育了几次，效果也不太好，并且上课的时候，语言贫乏，调动气氛的方式不多，学生积极性不高，课堂气氛也不热烈，教学效果当然也就不够理想了。

于是，我逐渐发现钻研心理学的重要性，开始更多地关注学生，走进学生的生活和心灵，与学生建立起信任感。同时，我开始研究认知科学与课堂设计，用精彩的导入吸引学生的注意力，以灵活多样的活动激发学生积极参与课堂，用生动具体的语言评价激励学生不断进步，课堂气氛逐渐浓厚，教学效果也有了提升。

回头再看，第二个境界也不容易达到，它甚至不止是一种境界，更是一种能力，需要我们深入其中，用心钻研，长期积累，才能慢慢获得。

第三，知道自己知道。

这是一个更难的境界。它难就难在，我们不仅要明确把握自己的认知，还得知道自己拥有的东西在整个认知版图中的位置。也就是说，我们要知道，自己和不知道这些事情的人差别，并且我们还得知道和比我们高明的人的差距。

我正在逐渐向从第二层慢慢地向第三层靠近。我知道把握教学方向的重要性以及如何把握教学方向，并且高效课堂的标准和达成的方式，并且我也清醒的认识到，高手们一定能够更准确地把握学习重点，更有效地洞悉学生心理，更快速地获取学习反馈，等等。但，我还很少看到他们是怎么做的，以及怎样做到的。

这个过程更需要长期地锻炼、反思和改进，才能达到这个境界。我深知其中的艰难，教而深知困就是这个道理吧。不过，这是我的方向，我知道终有一天我会来到这里。

为什么有些年长的人告诫年轻人的话，听起来很简单，但是大家就是听不进去。年长的人说：“活到我这个岁数，你就明白了。”就是这样的道理吧。

第四个境界，这就更厉害了，那是不知道自己知道。

当一个人钻研一个领域很长时间了，认知已经达到了很深的程度，即使一个难题摆在面前，一开始也不知道怎么办，但最后关头，最终要做决策的时候，虽然他肯能看起来在赌，但成功率就是比那些菜鸟要高很多。

这就就是所谓的经验，灵感和日积月累形成的认知差距吧。

我们村有一家磨练菜刀的高手，远近闻名，方圆几百里的人都跑过来买他家的菜刀。当年，他是跟随村里的一名老师傅出身，学到的打磨菜刀的办法当然也是土办法了。但，对于打铁时的温度以及时间长久的把握，他就是凭借自己的感觉，这样打出的刀反而非常锋利，耐用。这种判断能力，是多少次磨刀积累出来的认知，无法言传给他人，甚至他都不能传给他的儿子，之前有一段时间他不在家，儿子就磨不出优质的菜刀了。

傅盛讲，认知升级的四个境界有很大的价值，这是因为我们处于整个人类文明的一个大转弯时代，每一个行业的认知都在迅速叠加，跨界越来越普遍。我们要做成一件事，不管是大事还是小事，如果不保持这种“自我否定”的状态，就会一事无成。

傅盛说，人们比你强不是他们聪明，而是他们有着我们不知道的认知。 我们的成长，过去依赖教育，但学到的知识，甚至智力上的开发都不是认知。

而所谓的成长，就是认知不断升级的过程。

因此，我们首先要保持一种自我否定的状态，假设自己无知，持续学习，实现认知升级；其次，知行合一，付诸实践，用行动来验证自己的认知，只有行动才可以证明是真的认知；永远和比你知道得多的人在一起。

罗振宇老师曾说，一切的根源都在于自己，今天再进一步，一切的根源都在于自己的认知。

那我们就不断精进，持续学习，实现认知升级。