本课是思维导图在学龄儿童学习领域的应用课程。
整体的训练营思路清晰：1.基础知学习；2.应用：1）古诗词；2）文章阅读
课程是针对小朋友讲解的，也适合父母陪伴儿童共同倾听学习。
小朋友的教学是不同于成年人的，需要在正确的指导和帮助下，用生动的，易懂的语言讲述，让他们体会学习的快乐，找到学习的兴趣所在，才能不断激发孩子的天赋。
整体的教学思路：通过学习使用思维导图，锻炼思考的能力，学会提问；锻炼表达的能力，根据导图做分享；从而不断提升学习力。
从思维导图（上图），可以清楚看出，这次的课程是基础篇章，用生动有趣的例子，带领孩子理解什么是思维导图，学习思维导图的好处，以及学习的阶段，如何理解思维导图的核心原理，并在作业中实践。
重点在于：用孩子听得懂得语言来讲解，切记深奥，晦涩和大人的语言。比如：讲解定义，可以举例春天，你能联想到什么画面？想到什么词语？把他们串联起来，就是一幅你对春天定义的思维导图。而不是跟孩子说：思维导图是思维呈现的工具。
课程的设计更需要配以适合而色彩鲜艳，图案活泼的导图，加以帮助理解和带动学习。课程后需要及时接收反馈，和看到孩子的打卡状况，配合孩子的讲述和导图，给予鼓励和帮助。
