图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
本学期，担任一年四班的语文教学工作，看着一张张可爱懵懂的脸庞，我在心里默默的为自己加油，要为这些孩子们撑起一片知识的天空，为他们铺出一条有趣的学习之路！特制定阅读计划如下：
一、阅读时间：
1.课外时间：为高质量完成读书，我与家长们达成一致，每天完成家庭作业以后，进行课外阅读15分钟。
2.课内时间：充分利用好课程表中的阅读课时间（每天第七节课），与孩子们共同阅读。
二、阅读内容：
1.由课内向课外延伸：一年级上册的教材设置了“快乐读书吧”，还有“和大人一起读”，把课内的故事读懂以后，再向学生推荐精彩故事。
2.课外自由阅读：由学生自主选择爱读的书目，在家里阅读，带到学校一本，利用空余时间阅读。
三、阅读形式：
低年级孩子爱表达，喜欢动作与表演。利用这一年龄特点。每个月开展一次“读书交流活动”。让学生展示一个精彩的故事，可以讲故事，表演故事，看图说故事都可以。喜欢积累的同学，展示自己的背诵！通过交流会，让学生体验读书的乐趣，同时通过分享，得到更多的收获！
四、积分与奖励：
每天在阅读群阅读的同学，都会获得一个积分。一个月一总结，评出“阅读小明星”，从而督促家庭阅读！
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读就是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，而我，愿一路陪伴[咖啡][咖啡]
