今天想聊聊师生关系。
起因是今天刷到的一个视频，文案是这样写的：“对老师不尊重并不好笑，而且一点也不酷，他们在认真完成他们的工作，而你只是个混蛋。”于是我想到了我经常和我的学生谈论的一个议题——尊重。
还记得我们第一次见面时我对他们说的话：“同学们，如果你们希望我对你们温柔一些，体谅一些，希望我尊重你们的想法和意见，那么你们一定要明白，尊重是相互的，如果你们认真听我讲话，完成我布置的任务，像你们期待我尊重你们的那样尊重我，那么我当然愿意尊重你们。”
事实上我也的确是那样做的。我从未把学生当成一台台学习机器，我清楚地知道他们是一个个独立的个体，是有思想的人，我也不希望我在师生关系中处于绝对统治地位。所以曾经的我从不打骂学生，在他们犯错时我也只是想着要用爱去感化他们。
可学生毕竟是一个特殊的群体。他们还没有形成正确的价值观，也尚且不能为自己的未来考虑；他们对周围的一切感到好奇，只想尝试一些没有做过的事；他们不懂得明辨是非又很善于模仿；于是，他们一而再再而三地犯错却始终不知悔改，一次又一次用自己的无知和恶毒伤害着我。
在成为教师以前，我从未如此清晰地感受过无力感，也从没想过自己历尽千辛万苦站上讲台，最终要面对的，却是一群（仅代表一部分学生）自私、冷漠甚至是卑劣（含夸张成分）的学生。我妄图改变他们的命运，却一次又一次被他们伤害，在压抑和绝望的心情中，又重新生发出对他们的怜惜。
阿德勒在《自卑与超越》中说道：“任何时候都不要期望着自己能够改变任何人。就像天正在下雨，你可以选择撑伞或叫出租车，唯独不能跟雨较劲。”我无比赞同这一观点。可我又觉得，我的学生或许不是“雨”，再试一试，也许我真的能改变他们的命运。
于是，曾经那个温和的、面对学生总是满脸笑意的我，不知何时已变成了学生口中最严厉的老师，我不再只是温声细语地劝导他们，如果需要的话，我也可以做那个骂醒他们的人（此“骂”非说脏话的骂）。但有一点其实一直没变，我依然相信只有爱，才可能真正将他们塑造成一个个健全的人（此“健全”非身体健全，而是心理健全、灵魂健全）。
