这篇文字，让我对“读书”有了新的理解。作者将书分为“有字书”与“无字书”，尤其点明现代教师要读透“时代”这本无字书——读懂当下的焦虑与浮躁，更要读透“人”这本无字书：从学生、家长身上滋养专业与心性。
文中“会教、会管、会玩”的好老师例子很生动，也点出关键：教育的本质是“人”的联结，而非机械教学。而“为人生”的阅读更触动我——教师的阅读不仅是专业充电，更是通过哲学、心理学等书籍，拓宽认知边界，最终实现“一厘米之变”：从自我改变开始，影响教育的方寸。
原来读书从不是孤立的“求知”，而是读世界、读他人，最终读自己的过程。这种“学思用”一体的阅读，才是教师成长的活水。
