朱老师的这篇文字，戳中了教师职业的核心：读书，是教师“专业”与“生命”的双重养分。 文中说，现代教师的核心特质是“把学生的健康成长放在首位”，而...

朱老师这篇《教师何以在阅读中生存》戳中了教师阅读的“痛处”。表面上“教师阅读”是教育界热点，实际却是“热火朝天”与“冷冷清清”的割裂——教师并非...

朱老师这篇“日常的教育”，像针一样刺破了教育的“惯性盲区”。朱老师从“不准的时钟”切入，撕开了“忽视时间”背后的文化痼疾——我们总在空谈“惜时”...

“弓弦拉满易断，人心紧绷易疲”，适当放松从不是工作的对立面，而是高效前行的加油站。在快节奏的当下，许多人将“连轴转”奉为敬业，却不知疲惫累积只会...

《摆筷子》是二年级数学上册表内乘法的实践课，以生活化场景为载体帮助学生理解乘法意义。 一、教学亮点 1. 情境创设贴近生活：以“家庭聚餐摆筷子”...

今晚在理发店帮家人搭把手，本以为叠毛巾、扫地这类杂活已是全部，没曾想高峰期理发师忙得脚不沾地，我被推上前给一位男士洗头。原以为不过是冲水、抹洗发...

朱老师这篇文章，像一把小锤子轻敲在我对“教育”的固有认知上。 作者从一堂超时的课切入，引出学校里“不准的时钟”——看似是“图便宜”的小事，实则是...

作为一名小学教师，我常遇到这样的困惑：有些家长一边要求孩子诚实，一边却在生活中随口撒谎——迟到了说“堵车”，不想赴约说“生病”，甚至在孩子面前虚...

朱老师的这篇文章像一面镜子，照见了教育里那些被我们忽略的“盲区”。 作者从生活里的“熟视无睹”切入：对家附近的酒店一无所知是视觉盲区，电脑老师默...