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  • 擦去心窗的尘埃

    书中“一叶障目”的故事令人深思。信徒们总觉得自己最不幸,可当高僧让他们交换烦恼时,大家才发现别人的苦难更沉重,自己的烦恼其实没那么严重。杰西太太抱怨钟点工洗衣服不干净,直到丈...

  • 莫动肝火,宽容处事

    读《凡事切忌大动肝火》这篇文章,我收获很多。文中悦来客栈店小二的故事让我印象深刻,客人误会椅子弄脏了皮袍,店小二没有争辩,妥善处理,保全客人颜面,赢得长久信任。还有学生被路人...

  • 温暖从教,岁岁向阳

    在平凡的教书育人岁月里,我始终默默坚守、用心耕耘。今年的教师节,温暖与惊喜如约而至,让我满心感动、倍感幸福。 何其有幸,收获了家长们真诚真挚的祝福,一张张孩子亲手制作的精美贺...

  • 学会包容,不苛求他人

    读完《你曾犯过同样的错误》这篇文章,我懂得了待人要多一份理解与包容。 故事里的组长,面对频频出错的新程序员,想要辞退对方。负责人提醒他,五年前的他也曾是犯错的新人,是别人耐心...

  • 学会包容,不苛求他人

    读完《你曾犯过同样的错误》这篇文章,我懂得了待人要多一份理解与包容。 故事里的组长,面对频频出错的新程序员,想要辞退对方。负责人提醒他,五年前的他也曾是犯错的新人,是别人耐心...

  • 积极心态,驱散生活的阴霾

    读完《积极一点,没有人会一直倒霉》,我懂得心态决定我们看待世界的角度。 故事里的小老鼠,总觉得自己命运悲惨,羡慕别的动物,一次次请求神改变自己。可变成猫、狗、大象之后,它才发...

  • 虚心接纳批评,方能不断成长

    读了《要善于接受别人的批评》这篇文章,我深有感触。 文中讲到发明家爱迪生,晚年变得骄傲自负,听不进助手的建议,拒绝别人的批评,之后便再也没有伟大的发明。苹果树拒绝啄木鸟的捉虫...

  • 此路不通,不妨换个方向

    读完《换一个方向,生活或许更加美好》这篇短文,我收获了一个很实在的道理:做事不要死钻牛角尖,一条路走不通的时候,学会转弯,也是一种智慧。 文中的叶辉一心想开餐馆,一次次开店失...

  • 心态好,日子才会甜

    读完《好的心境决定好的生活》这篇短文,我感触很深。很多时候,过得开不开心,真的和外在环境关系不大,关键看我们用什么样的心态过日子。 文中的法国年轻人向往瑞士的美景,嫌弃自己的...

  • 再苦也要笑一笑

    读完这篇文字,一碗阳春面的故事深深打动了我。遭遇变故、身负债务的母子三人,在艰难清贫的日子里,依然在大年夜共享一碗面条,彼此扶持,笑着对抗生活的磨难。从一碗面到三碗面,他们靠...

  • 开学第一课

    今晚,我和孩子并肩坐在沙发上,共同观看了2026年《开学第一课》。当屏幕里那一段段跨越时空的长征故事徐徐展开,作为一名小学教师,我的内心久久不能平静。这不仅仅是一堂给孩子上的...

  • 教育,让幸福在专业深耕中绽放

    聆听黄爱华老师《教育:也能让幸福来敲门》的演讲,屏幕上的“百万富翁”定义如明灯照亮教育者的成长路径——百节精品课、百篇教研论文、百万字学术书稿,这“三个一百”的目标,重新定义...

  • 究竟什么样的教育才是对孩子最好的?

    偶然听到一对母子的对话,让人心中五味杂陈。母亲满心懊悔,后悔送孩子进入众人眼中的理想学府智博,原本期盼孩子学业精进,却不料孩子不仅学习状态不佳,还落下了骨头太软的身体问题,甚...

  • 2026-04-09

    最近天气忽冷忽热,两个班孩子的学习状态也蔫了下来。我揣着精心准备的课件走进教室,想把“有余数的除法”变成摆小棒的探索,把“认识时间”编成拨钟表的竞赛,可回应我的只有耷拉的眼皮...

  • 《让午间时段轻松愉悦》读书笔记

    午间时段并非简单的“托管时间”,而是蕴含着丰富育人价值的教育场域。读完这一节内容,我深刻意识到,学校和班级以往对午间生活的认知与管理存在明显的简单化倾向——要么将其视为“过渡...

  • “心碎”的一天

    今日份的“血量”确实是见底了。站在讲台上,明明感觉那个数学知识点讲得行云流水、清清楚楚,作业收上来却是五花八门,错得让我暗自怀疑是不是讲了个寂寞。 延时课上,那一双双眼睛本该...

  • 《让课间时光充满快乐》读书笔记

    课间本应是孩子放松身心、释放天性的时间,可如今不少学校却用“圈养”的方式限制学生活动,这让我深感惋惜。书中提到的上海多所小学,将低年级学生困在教室或走廊,甚至把操场“隔绝”,...

  • 《让早间生活洋溢温暖气息》读书笔记

    这一章围绕“早间生活育人”展开,让我深刻意识到,早晨的时光是教育的黄金起点,它藏着孩子一天的情绪底色与成长密码。 文中的案例让我触动很深:家长因生活琐事在清晨对孩子发脾气,会...

  • 观课议课的理念与实践

    观课议课是一种以改善教学、促进教师专业发展为目标的研修活动,它倡导平等合作的教研文化,关注教师与学生的全面成长。书中提出的“教育假设”“学生生长”等核心概念,让我对课堂有了更...

  • 以研促教,赋能教师专业成长

    观课议课是促进教师专业成长的核心路径。它区别于传统评课,更强调以问题为导向的对话与反思,让教师在“研”中发现问题,在“修”中完善教学,最终实现“成事”与“成人”的统一。 观课...