人的心理是十分复杂的，包括认知、情感、意志、人格、智能等方面。如果一个人的某些心理活动与正常人相比，出现一些反常的、特殊的，过于亢奋或过于低沉的...

第一，教师要修炼说话的艺术，让语言更具生命力。不同的语言会产生不同的教育效果，教师要将抽象、情绪化的指令转变为具体、清晰的要求，提升学生的执行力...

以增强知识的深刻性为目的的复习样式，我们称为拎一拎。拎一拎，通常是指提高一下,使学生在复习中有些新的认识、新的数学感悟。老师经常把复习称为“炒冷...

一、题目分析 题型涵盖了填空、计算、选择、操作、解决问题等多种题型，全面考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况。 知识点覆盖了数的认识、加减法...

数学学习是有乐趣的。有些乐趣是属于功用的，比如学了数学可以计算从甲地到乙地的时间；有些乐趣是功利的，比如学了数学可以升入高一级的学校，或者说学了...

种子课，不是摘一片叶子给学生，而是在学生心里种下一颗蓬勃向上、热爱学习的种子，种下一颗能让学生的知识、能力、品格、境界不断生长的种子。种下种子的...

皮毛学习，即只停留在表面知识的获取而缺乏深入理解和学习，具有以下几个主要危害： 知识不深入：皮毛学习往往只涉及到某一领域的表面知识，学习者可能对...

学生会做题目，是数学学习的一种水平的结果，这个结果受到与这个题目相应的数学认识的支撑。因此，好的数学学习，是引导学生去学习那些认识，然后支持学生...