书名: 《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》
作者: 吴敏兰
37015 戴明霞 2/5阅读体会
今天读到总论-跟我说个故事嘛，吴敏兰老师首先用一个真人故事给我们分享了一个理念: 孩子阅读习惯的形成，在幼儿时期的“亲子共读”绝对是必要的投资，文中的小男孩由故事班中的坐不住宝宝变成了忠实听众，这种转变全依赖于妈妈数年里不放弃的陪伴共读。
这让我想起了一次与朋友的聊天，她在感叹自己的孩子不爱阅读总也坐不住，很羡慕我家安安能坐下静静看书，我问她“你有没有陪伴他帮助他养成阅读的习惯”，然而她并没有，她的原因是“我不会说故事”，因为不会说故事，所以干脆放弃陪伴共读，多遗憾呀，我想这对家长和孩子来说是共同的遗憾，我会推荐她读读这个故事，学学这个男孩的妈妈的做法，温柔安静宽容的陪伴比读故事的技巧更重要，亲子共读中亲密的充满安全感的亲子关系会让孩子爱上阅读。
而由于幼儿时期的孩子认知和语言能力的限制，“具象化”的绘本比说教更适合于亲子共读，从“功能性”的角度来看，图文并茂的绘本更容易向孩子传递父母的价值观，也帮助父母了解孩子的个性和兴趣，这一点我之前只有模糊的认识，今天读了这段文字有茅塞顿开之感，实际生活中的绘本共读中我要多注意这个方面，不要武断地对孩子阐述自己的观点，而是多开放地与孩子一起讨论，并接受孩子的不同见解。
图片发自简书App
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“没有不爱听故事的宝宝，只有不会说故事的家长”，我要一直努力地学习去做一个会说故事的妈妈。
