立校日下午，我们久久期待的戏剧表演时刻终于如约而至，那一刻，我坐在台边，屏风隔开了我和观众的对视，但我和孩子们却一直可以无碍交流。正如我在结束的感慨——第一次，我如此从容坐在边上，操控ppt。第一次，没有特别期待，特别激动，因为我们认真踏实穿越了全过程，最后一刻，无需多言，你们比我更在意！最蹩脚的就是我了，还是没有如愿把背景图效果全部呈现。而台上的你们，已经把所有的目光和掌声汇聚起来。这一份额外的奖赏，全部都是你们用点滴汗水铸就的。看你们欢喜着离开，我也拉起小柒去散步了。一切都如此平静，又如此自然。静静地走过，静静踏上下一个旅程。这样就很好！
其实，一切也并不是如愿顺利，临时突发事件永远都会不期而遇。比如耳麦不够，骁，蓉，天乐的其中一场角色就需要临时拿话筒，很多动作就得重新设计，但来不及再练了，他们也已经无师自通，也不再需要我的指导，卓骁超水平把角色的特征演绎了出来。蓉蓉自然无须多言，她的镇定从容和临场应变，已经出神入化。楚薇饰演的鲍西娅在台上耳麦匣子掉了，她自然走到蓉蓉演的尼莉莎身前，尼莉莎也特别自然地就帮她把话匣子安装上了，整个过程天衣无缝。特别是天乐，自带话筒，那声音已经可以气贯长虹。庸的巴萨尼奥第三场，他忘了拿道具钱袋子，站在台上，他也意识到了，赶紧把手背在后边摇一摇，下面的人马上就会意了，赶紧从道具盒里找出来递上去。表演就这样不紧不慢有板有眼地进行着。唯一让我紧张的是第二幕银匣子说话的背景字幕，这里我最初的担心还是没有逃过，字幕没能如期出来，我觉得特别对不起孩子们。但他们却用更加卖力的表演把这一切都弥补了。
整部戏如期结束，在演出过程中，我听到观众们不时给予的热烈掌声，我也同步在心里暗暗嘀咕着，此处的确应该有掌声，但我没想到的是，掌声会如此频繁而热烈。第一场就博得很多次掌声的夏洛克饰演者子恒，到了台下，他就拿着一本书坐在我旁边静静读起来，仿佛一切都不曾发生一样，再轮到他上台，书一放，他又马上角色附体，这种自如的切换，让我目瞪口呆。我还担心他会紧张，提醒他中途换场不要看书，以免漏过情节，他也只是点点头，仍是继续看书。
一直有些喜欢做小动作的宝峰，他饰演开场的小商贩，表演结束后，也一直静静坐在舞台的另一边，读书，一直美好得不像话！我心里有种沮丧点点泛滥开来，我觉得他们平时都太会伪装了，总是不声不响配合起来捉弄我，让我总是不能彻底安心，真正演出的时刻，他们根本不需要我的叮嘱，他们懂得，关键时刻该出手时就出手，该沉默时就沉默，该爆发时就爆发。好像他们就在等这样的时刻，为了给我看到，也为了堵住老班我喋喋不休的废话。是的，我突然觉得那一刻，除了还能按个ppt，接下来，我还能做什么呢！本来ppt都是海粟按的，他一直也操作得很好了，只是我临时把他的活抢了来，因为他要客串路人甲和传讯官喊话。
演出结束后我要说几句话，本来我确实没想到要说什么，这一个多月来我们除了最初的四周紧锣密鼓共读，竞选，排练之后，到了12月，我们几乎就停滞了，照常上课文，学习小古文，午读一起开始共读《西游记》，基本把排练的事丢在了一边，一周保持两次的分场排练，大家也几乎没有再把这个事情当成重点。之所以能如此淡定和一定程度上的“不屑一顾”，我仔细回顾了一下，想来应该是这几点做好了，才让我们如此从容自若吧。
望眼欲穿的共读
时间回到十一月初，按课程计划，开学前一个月教材推进了一半，十月把《小王子》细细读完，十一月要开始《威尼斯商人》。十一月的第一周过去了，我还没有启动的迹象，而同学们已经期待了很久，他们开始催，开始不停地问，什么时候开始读剧本，我就卖着关子——这剧本可不容易读啊，你们了解莎士比亚吗？你们可知道这个故事的相关历史背景，你们知道我们将要面临的挑战吗？如果你们不能回答以上问题，我们的共读就是浪费时间！我要看到你们的故事情节梳理，如果你们每个人没读过原著剧本三遍以上，不梳理好情节，我是不会展开全班共读的！我们已经拖了一个星期了，为什么，因为我还没完全收齐你们每个人的情节梳理笔记，而且原著本就是剧本，所以，在共读中，你要挑战的角色，就是要用表演的状态来呈现，这时候用的是你的声音。所以，只有做好了充分的预习准备，消灭低级错误（读错字，不流畅等），我们才能开始。我们已经到了挑战戏剧的高层次阶段，如果还像之前那样需要老师带读，那就没有意思了。就一个月的准备时间，从读到演，你们自己盘算好进度。否则，继续耽误下去，我们延期到一定程度，那就没有时间演出了！这下班里炸开了锅，如果有人拖欠作业，延误了我们的共读，他们心心念念的学期大戏，可不能泡汤啊！于是，组长开始去催，同桌开始督促，家长们也在周末反馈单上记录，就这样，共读前，我们的预习铺垫工作顺利完成了。
我们共读的第一课是围绕欧洲的这句著名的谚语展开的：“宁愿失去一个英国，也不愿失去莎士比亚。”通过大家的分头介绍和老师的补充，共读第一课就这样结束了，但这时大家已经各自梳理了情节——
威尼斯是一个意大利的水上城市，因为那边商业繁荣，又很守约定，所以是商人的聚集地。
这里面讲的是，巴萨尼奥向安东尼奥借钱，但是安东尼奥的货都在大洋上，他没有钱，所以安东尼奥只好向夏洛克借钱，因为夏洛克是个犹太人，（犾太人在城市阴暗的角落，那是犹太人的隔离区，日落后，那里大门紧锁，有基督士兵把守，不让犹太人外出，也不能买工场，还要戴上红色的帽子，让别人笑)所以他满心想要复仇，他就借这个理由，写下了这个合约，如果三个月以后安东尼奥不还钱的话，那就要被夏洛克割下一磅白肉。安东尼奥借钱是给巴萨尼奥要向鲍西娅求婚，但是她的父亲弄了三个匣子，把她的命运都押在这几个匣子身上。一个是铅的，上面写的是：谁选择了我，必须准备把他所有的一切作为牺牲；一个是金的，上面写的是：谁选择了我，将得到众人所希求的东西；一个是银的，上面写的是：谁选择了我，将要得到他所应该得到的东西。第一个向她求婚的是摩洛哥亲王，他选了个金的，但他失败了。第二个向她求婚的是阿拉贡亲王，他选了个银的，他也失败了，第三个向她求婚的就是巴萨尼奥，他选了个铅的，他就成功了。
夏洛克的女儿和人跑了，夏洛克一定会把他的仇恨都发泄在安东尼奥身上的，所以巴萨尼奥就火速跑到了法庭上，和夏洛克对证，本来夏洛克占了个优势，仗着有合约就无所畏惧，夏洛克可真是个狠毒的人，但是，当鲍西娅来装成了律师，她就找到了夏洛克的破绽，因为夏洛克写的是一磅白肉，那就是不能流血。这场官司，安东尼奥就胜了。（天）
这是班里一个阅读表达能力较弱的孩子的笔记，看到他能把情节梳理得如此细腻清晰，我们的共读也就顺利开启了。
我们用了九节课加两个午读也就是十三节课读完了原剧本。在共读过程中，大家各自争抢所有可能的机会来锻炼自己。其实一开始仍会有些同学弄不清自己的选择，而那些生命气质本就和剧中人物相似的孩子，一时间可能也还是有些不够确定，这个时候，经过他们前期的各自选择以后，后面的几幕角色，我就会有意识地点名，让他们朗读，并点评。点评中就鼓励他们朝此人物努力挑战，同学们听了老师的鼓励肯定之后，也就恍然大悟，开始继续寻找适合自己的角色。在分角色共读的同时，我们每读完一场，就对人物进行点评，同步进行的就是孩子们自觉在日记中对人物形象的梳理和分析。
在共读的一周中，我们师生一起讨论主题，分析人物形象，结合时代背景来看人物的性格形成因素。尤其是对夏洛克这个人物的理解和认识，大家从一开始的愤恨不已，到最后也渐渐有了深切的同情。具体可点开链接看我的微信公众号课程记录——在共读中领悟
一波三折的竞选
共读结束后，紧接着我就发下改编的剧本，这时候团队合作的优势就显出来了，陈美丽老师的剧本改编恰如其分地表现了原著的人物形象，又在开头适当增添了夏洛克和卖雨伞的小商贩的情节，让大家对夏洛克这个高利贷商人的狡诈和狠毒多了一份形象地把握。
读改编剧本，用了四节课加三个午读，大家读得兴味盎然，到周五结束的时候，还剩法庭的最后半场没有读完，我说不读了，时间来不及了，他们嚷嚷着不肯，于是我们把大课间也拿来读了。这个过程，没有人有异议，除了我，因为我觉得完全可以不读了嘛，他们都默默找准了自己的角色，也开始朝向我期望的方向去努力。不过，民意难违，我就站在场中，微笑着看着他们有声有色地读完。这一次他们已经进一步开始琢磨声音和表情了！
周五结束后，我就紧锣密鼓宣布了周末的任务——背诵台词，准备下周竞选！大家接二连三叫着，叽里呱啦声不断，我就任他们去折腾，谁不知道他们早已饥渴难耐，恨不得立刻就拿到角色啊！不过是惯性想在老师这撒个娇罢了。我才不管呢，你们想什么，我还能不知道！但我还是在暮省时郑重其事地说:“同学们，我们共读原著和剧本已经用了两周啦，接下来一周竞选，就得把台词背了，就当是进入排练状态，否则，我们就只有一周时间真正排练，十二月初就得演出，后续我们还有更重要的课程要挑战，时间有限啊！”大家也跟着郑重点头，分头去准备了！
关于竞选，请点开链接查看，——在竞选中成长
当各个角色纷纷尘埃落定，让我纠结的事情来了。因为我们的老戏骨嘉成这次也是对夏洛克志在必得，而他的实力已经无人能敌，全票当选。但是在这个过程中子恒和洛天也都表现出了卓绝的挑战勇气和不俗的成绩，经过反复考虑，我还是决定要成全子恒和洛天。暂时就让嘉成不参与排练，把夏洛克角色的导演塞给他，让他带着这两个同学琢磨，公开表扬鼓励他，参考我们的道德人格图谱三境界六阶段，嘉成在这一方面已经可以攀登“己立立人己达达人”的境界了。嘉成确实也不负众望，只是到了最后阶段，看着大家排练，除了他的总结和点评，却没他啥事了，心里不免难过起来。这些我都看在眼里。
而同样的还有海粟和大庸，他们以同票当选了巴萨尼奥，面对现实，海粟一直积极投入，虽没有过第一主角的经历，但所演角色都很出彩，不缺成功体验。而大庸之前一直对童话剧敬而远之，挑战主动性不足，这次他竟然突飞猛进一路爆发，太让人惊喜，理当成就他。还有梓轩和卓骁一起挑战的朗斯洛特，梓轩也是第一次如此勇敢自信积极主动，都是火候到了的孩子，对手都如此优秀，骁是本学期新生，第一次参演童话剧，表现不俗，梓轩与渴盼已久的心仪角色以一票之差失之交臂，虽然他还准备了其他角色，但也确实很遗憾。同时还有两个公爵，柏燚第一次没有准备好台词，启炎一个人参选，表现良好，这是无可争议的选择。但柏燚不肯放弃，一定要按照规则逆战，那就是背下这个角色的全部台词再来挑战。一心要竞选夏洛克的子恒也是如此雄心勃勃，一定要全剧挑战嘉成！看到孩子们如此积极向上，我自然满心欢喜，但角色有限啊，如何平衡和满足孩子们，我得慎重考虑！
陷入两难选择以后，我及时向陈老师请教，她也非常熟悉我们的孩子，根据我的分析，她也倾向我的选择，但因为前期竞选过程中的投票流程细节我没有把握到位，才带来了这样的麻烦，所以，她又给我建议，再来一次这几个角色的高水平竞选，这一次大家也都觉得很有趣，也愿意给挑战的同学机会，最后我们都如愿以偿。
只是有天晚上，嘉成妈妈打电话给我说了嘉成依旧不能释怀，在家痛哭，渴望表演。我也觉得必须要解决这个困境，以前的那个计划也渐渐清晰起来，我就建议嘉成妈妈看能不能给我们找到场地，我们再演一场，到时候，那些参与竞选的二号选手都可以如愿，嘉成妈妈也觉得此举可行。最初我们商定就定在嘉成自家的饭店演一场，但场地太小，不过嘉成已经很满足，只要有戏演，孩子的愿望多么单纯！我又继续发动家委会去多方联系，在启炎爸妈的鼎力相助之下，最终我们确定了校外场的演出。这个消息传来，大家欢声雷动。柏燚，梓轩，海粟都又在心中燃气了冲刺的希望。
在竞选排练过程中，海粟当仁不让承担起排练总策划的责任，他默默建立了一个微信对词群，把同学们聚集起来，晚上做完作业就开始群视频对台词表演。这个消息我最初是从启炎的日记里得知，后来宝峰妈妈给我发了一个视频，我看到宝峰在家洗完澡还包着头巾，就开始迫不及待对词，满脸兴奋。看到孩子们如此有办法，又自觉主动，我真觉得幸福无比啊！
一个星期的时间，边竞选边对词，我们的台词关就这样顺利通过！这也太不可思议了，但孩子们用实际行动告诉了我，这一切都是真的！到此时三周过去了，我们正式进入排练阶段。
精诚合作的排练
第一次我们分场排练，因为各场之间人员交叉重叠不多，我们的新教室边有两间空教室和宽敞的活动室，所以几个小导演带着各自的队员就可以随时拉练了。我则一幕一幕看过去，这样一节课下来，我们就同时完成了一出戏的演练。排练结束，演员们先自我总结反思，在场的同学们也给出改进建议，最后小导演再点评，我再给出整体改进指导。两次下来，我们就进入整部戏的联排了。在排练过程中，大家仍坚持在日记中梳理分析人物，不仅分析自己的角色，还同时分析其他角色，加深对整部剧的把握理解。到第四周结束，孩子们的动作，表情，声音基本都到位了。
为了让整部戏更出彩，我们在竞选结束时给大家看了陈老师所带班级同学初演的录像，在后续联排后，我们根据自己的理解再次重点观看主要角色的表演，琢磨着如何去超越。特别是巴萨尼奥出场和罗兰佐带杰西卡私奔这两个场景，因为要用吉他弹唱两首歌——《喀秋莎》和《半个月亮》，这个学期刚接触吉他，孩子们的技法还比较稚嫩，他们最多也就弹过《兰花草》，对此我忧心忡忡，但孩子们再一次用行动给了我信心。
《喀秋莎》是吉他兴趣班的孩子正在学习的曲目，柏燚和宜镁已经会了，他们俩自告奋勇要帮助大庸和天乐，而《半个月亮》是我们声乐课刚学完的歌曲，刘洋老师带大家练得很扎实，再把吉他谱配上，那就可以了！跟魏强老师一说，他也马上就应允下来，给弘睿打印了曲谱，带着他练了几次，他就自己可以弹了。海粟因为想着他的校外场演出，也自觉地跟着练习起来。
而弘睿之前一直都是不肯开口唱歌的，他选择罗兰佐这个角色也是因为台词少，本以为可以避过挑战，没想到后期会来一个更猛烈的“风暴”，看到大家都如此入戏，第一次参演童话剧的他也不由地被带进了角色。最后一周，他每到饭后不用老师提醒，就一个人抱着吉他去活动室练习了。这个过程中，隔壁班的数学老师李孝宇是个专业级的吉他爱好者，我就请他来给孩子们指导一次，他就有心记下了，平时也带着他们练习，给了孩子们很多的指导。看着孩子们渐渐沉静并迷上吉他弹唱，同学们都纷纷为这几个同学的神速通关竖起了大拇指！
吉他弹唱解决了，还有舞蹈。三个匣子的出场，这个问题一开始就没难倒三个姑娘，予婧和曹扬本就热爱舞蹈，而且在舞蹈兴趣班跟着蝴蝶老师学了一首非常应和剧情的印度舞。我跟蝴蝶老师要来了音频，姑娘们自己构思了演出时的舞蹈片段，我按照她们的要求截了音频，她们跟着跳起来，毫无违和感。出场舞蹈定下来以后，她们又各自设计了单个匣子出场的舞蹈。予婧和曹扬一起帮助玉馨，一遍又一遍，她们互助合作，全程没有让老师费心。
还有一处舞蹈是巴萨尼奥求婚成功的时候，配合婚礼进行曲的交谊舞，这一处孩子们自发照着录像学了，不过感觉不够优美。我求助洁娟老师，她利用午休时间给孩子们排了一遍，孩子们就基本掌握了。大庸还主动教海粟跳，为的是他在校外场演出可以顺利对接！多么可爱的孩子们啊！
整场戏中的道具，都是姚阅和墨迟两位美术老师带着孩子们在美术课上集体完成的。姚阅老师又利用兴趣班时间带柏燚，海粟和嘉成一起画了演出海报。予婧和楚薇主动找我要求打印道具单，负责服装搭配。她们拿着单子去学校道具库找来了所有可以利用的服装，实在配不上的，为了演出效果，我们又购置了一批，再加上六年级演出用的服装，这下就特别宽裕了。
在联排第二周，我外出去运城国际参加深度语文学习，陈老师帮着指导他们排练了一场。演出前一周，永无岛马玲老师，肖丽娟老师和丹丹老师来到教室，对孩子们的表演进行最后的细节打磨。看到他们心目中的明星老师前来指导，那一次的联排，孩子们表演得特别卖力，马老师也不住称赞他们。为了让每个角色都得到指导，我们决定让每一个挑战者分场上来串演。三幕戏，夏洛克的表演者子恒，洛天，嘉成，分别过足了戏瘾；两个公爵，启炎和柏燚也各有千秋；两个巴萨尼奥，海粟和大庸也各自得到了充分地发挥。马玲老师指导了一场夏洛克看着女儿跟人私奔后的痛苦愤怒和绝望，子恒就深深记住了，最后的表演可谓是超常发挥，震撼人心！嘉成的夏洛克经过肖老师的指导，也更加精细可观。而我们的法官宜镁，肖老师又课下带她串了一遍，指导她把握住了法官的威严和智慧的转换分寸。
开演的这周，我们走了一次台，正式带妆彩排了一次，家长们和姚阅老师以及洁娟老师牺牲午休时间帮忙化了妆。这次主要是为了掐一下整体用时，为的是校外场的时间把控。最后周四，我们还准备再串一次，但因为立校日彩排节目也多，我们就简单把几个场景中的要点强调了一下。周五正常上课，周六就迎来了演出。
水到渠成的演出
开演前，我很平静，确实，本来连操控ppt都准备好交接了，我还担心什么呢！演出过程中，曹李群老师跑过来激动地跟我说，效果很好，让我不要担心。确实，孩子们已经摩拳擦掌准备期待了这么久。在一次又一次的学习排练过程中，他们的自主自律与团结合作已经让我有充足的自信，我相信我们此行已经心照不宣，为了同一个目标，我们都在努力着。
余音袅袅
演出结束一个半小时后，天乐第一个把演出回顾笔记发了上来。
准备：当老师发下来那张单子的时候，我已经知道我要竞选什么角色了，那当然就是葛莱西安诺啦！因为我觉得他的性格、特征、还有外貌都跟我非常相似，于是我就拿定了那个角色了。当放学的时候，我完全没有顾其他事，满脑子都想着如何背好台词和演绎好这个角色。背台词的时候，我觉得这些台词背起来非常简单，好像这些台词，就是专门为我准备似的，没过一个小时我就背好了。可是我知道这远远达不到许老师和同学的标准，因为光背好词也是没有什么用的，假如不加什么动作的话，总感觉自己站上去就像一个木头人似的，所以周六的那天我又和我妈妈练习了一下，大概的把基本的动作都给做了一遍，但是我怕我忘记，所以总共做了二十遍，这下子我完全忘不了了。到了星期天晚上，我又做了最后一次竞选的彩排，但愿我能得到这个角色吧，明天我一定会全力以赴的！
竞选：等了一个上午，貌似也没轮到我，好像前面的角色没有什么人竞争，所以自然那些有人当的角色，也没有人跟他们配戏了。就这样我就白白等了一个上午，到了下午，跟上午的情况完全一样，没有一个人敢挑战主角，我也不知道这是为什么，许老师就直接跳过，先不竞选这个角色了。到了第二天的上午，我的机会来了，千盼万盼终于到了我这个角色了，一开始其实我也不敢举手，那种场面实在是太紧张了，但是我没有想到段正朴，竟然第一个举手了，我非常佩服他的勇气。于是我又等了一下，等他演完了以后，就到我了，当时整个人好像整个身体都被掏空了。但是上了舞台，我反而又没有那么紧张了，就像在你举手的那一瞬间，有人突然给我打了一根针一样，只是疼了一会儿，然后就完全没有感觉了。当到了舞台上，我用尽了我全身的力气，尽力表演出那个人物的感觉，一下子表演完了，接下来到了投票的时间，又是一个令人紧张的时刻，幸好我和段正朴低下了头，当看到了我的票的时候，我整个人都惊讶万分！竟然全班人都投了我，这种情况是绝无仅有的了！我一定会努力的珍惜这个角色的，一定会把他演绎好的。
彩排：当所有角色都定下来的那一天，我们第一次在教室里的彩排就开始了。当然我们所有人一开始都是非常得僵硬，因为毕竟是第一次彩排，一定会有些紧张。当时我也有些紧张，差点就把我的台词给忘得一干二净了，但是后来我又找回了感觉继续演下去了。当第二次彩排的时候，我就把所有许老师给我指导的地方，都给记了下来，然后按照她的方法去演了一遍，不光她觉得挺好的，其实我也觉得挺好的！后面两次彩排主要都是卡在第三幕那里，由于夏洛克的词还没有背好，所以虽然有一些卡壳了，但不过后来他听取了我们的意见，在课下的时候，自己找人去对台词了。最后两次彩排我们是到了体育馆去，第一次表演就非常好，但是下面就有点吵了，希望可以改进。第二次的时候表演的没有第一次好，我自己也这么认为，可能当时我实在是太困了，没有睡午觉，于是发挥的可能就不是那么的好了，但是我还是打起了八分的精神，至少没有沦落到忘台词的那种境界。希望我们到时候能在立校日的时候，展现一个非常好的状态，让我们一起拭目以待吧！
演出：到了演出那一天，我非常紧张，生怕自己把一句或者一个字给忘掉了，我认为那样，可能会影响演出的效果。于是在我去食堂的那一条路上，我一直在心里默背着台词，已确认没有一个字错掉。吃完饭，画完妆以后，我们就到了体育馆去准备，到了一点三十，我们就开始了。等夏洛克和小商贩说完台词以后，就到我们了，我的所有细胞，都绷紧了弦，等上台的那一瞬间，灯光照向了我们，我们就开始唱歌了，我唱得非常大声，但不至于很大。我觉得这一次演戏我的优点就是，我再也没有把一句台词给忘掉了，而且我也发现我的表情、动作、还有神态，都比彩排的时候更好了！还有到最后一幕的时候，那个地方也是最容易让我忘词的地方，但是这次我可是做好准备了，没有忘记一个词。说完了优点我也来说一下我可以改进的地方，就是我在台下的时候就是有一点小激动，会和同学议论一下，希望以后的童话剧，都没有这种情况了，但愿如此吧！我完全可以用四个字来概括这次的演出了，那就是非！常！完！美！
截止到现在，同学们还在陆续奋笔疾书写课程穿越笔记，这又将是一篇微信了。
一部戏剧，一门课程，一群人的努力，一个团队的精诚合作，这只是我们成长路上的一个片段。
正如我的谢幕感言——这一个月以来，我们一起共读讨论，分析人物，在剧本朗读和排练中，一点点走进人物的内心，看着你们努力尝试用肢体语言，用声音表情去展现各自心中的角色。在这场穿越中，我们看宗教纷争，人性的复杂，学着透过表象去思考人生的本质，学会了悲悯和爱。就让我们带着课程学习的收获，迎接新年，迎接更加美好的自己！
伴随着课程的深度学习，我们各自就这样一步一步成长着，朝向远方，朝向明亮！
