今天读了《爱心与教育》中的《程桦：让思想飞翔》这一篇文章，看到了李镇西老师对于优生培养方面的用心和真心。
程桦是一名在农村长大的孩子，但是他的父母都是老师，所以在很多行为习惯学习习惯方面从小受到了较好的家庭教育的影响。所以刚转学到了李镇西老师班级的时候，李老师看到了的是一位朴实真诚有着各方面好习惯的优生，李镇西老师在开学第一天给他写的鼓励的小纸条让他感受到了爱和温暖，这也给了我启示，在与孩子的沟通交流中我们需要不断用心关注每个孩子的成长和心理健康，走进他们的心灵，这样我们和孩子的关系才能够更加和谐，我们才能够产生心灵的共鸣，为了孩子的成长进步共同奔赴山海。
但是随着深入地沟通了解，李老师看到了程桦身上的缺点，视野不开阔，内向等一些问题，李老师有针对性地去帮助程桦同学去开阔视野打开世界，而且不断鼓励他发现自己的优势并肯定他的闪光点，这让程桦同学快速变得自信成长起来。我也想到了从09年大学毕业当老师到现在已经有十五年了，刚开始的时候我只是给乡村的孩子们组织各种活动丰富他们的业余生活，到了2017年我接触了互加之后，我一下子打开了自己的视野，这些免费的网络音美课程，不仅仅让我乡村的孩子享受到了更加优质的教育资源，更多的是让他们看见了外面的世界，开阔了他们的视野，让他们变得更加自信开朗，也让他们能够被世界看到。这也是六年来我为什么一直带领我的孩子们上互加课程的原因，因为我想我的孩子们被世界看见，也能够看见世界，这是我的责任，更是我神圣的使命。
而在以后的日子里，程桦同学在各方面都进步的时候开始变得有些傲慢和浮躁，李老师专门家访和家长沟通，多次和他谈话最终改变了程桦的这些缺点。李老师从初中到高中对他的关心关注影响了他一辈子。到了他工作创业之后依然写信给李老师，感谢李老师当年对他的照顾和影响。
这让我看到了教育最美的模样，那就是相互成全。李老师在不断引领程桦同学变成一个高素质人才的过程中，也在不断提升的自己的教育技巧，践行着自己的教育情怀，最终在和孩子一次次的沟通交流和故事中，李老师成长为中国现在的教育家。
我在想我这十五年的教学生涯，都是农村出来的孩子，但是我最骄傲的就是我09年第一届从我手里毕业的孩子还有和我联系着的，我也很关心他们的学习成长。有的已经读了研究生，有的也早参加了工作，也有的考上了老师，有的也结婚生子了。和他们聊天的时候我就想起了那些年我所走过的路，每一步都算数都有意义，让我感受到了我自己的生命价值和意义。
李镇西老师对优生的培养和后进生的转化都是值得我们好好学习的，作为老师，只有平等尊重每一个孩子，走进孩子的心灵，不断思考、不断实践、不断阅读和不断写作，相信我们的教育之路会越走越宽，我们的脚步也会越来越坚定，我们也会在教育中感受到无限的幸福和美好！
