在《 田忌赛马》这个故事中，齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，孙膑以谋略帮助田忌，最终反败为胜。在这个故事中，我们了解到方法对于一件事情的走向会起到至关重要的作用，有时甚至能够起死回生。
教育孩子也是一样，好的方法和教育理念，会让我们在教养孩子的过程中，更加有底气，会更加从容，而不会茫然失措，焦虑和暴脾气，好的教养理念和方式能帮助我们建立更好的亲子关系。
《成为智慧型家长》就是这样的一本帮助我们建立科学教养理念的书，作者尹红婷，是一个在教育界很有经验的人，她是三个孩子的妈妈，同时又是经济学博士，知名教育家，演说家，北京苹果树幼儿园的园长，有着从事儿童教育近20年的丰富经验。
在《成为智慧型家长》这本书中，尹红婷给予了我们很多养育孩子的干货，几乎很多在教养孩子过程中遇到的问题，在这本书中都能找到答案，可以说这是一本接地气的育儿书籍，那归纳来说，这本书，最主要传达的三个教育理念是，我们要弄明白我们的教养目标是什么？怎么样管教孩子才是孩子更易接受的方式？如何帮助孩子培养良好的习惯？
一、教养的目标是什么？高兴还是成长？
看看你的孩子，问问你自己你到底想要把你的孩子培养一个什么样的人？养育的目的决定了我们的行为。如果你希望自己的孩子成长为一个懂得爱，懂得美，爱阅读，身心健康快乐的孩子，那么我们首先就要确定我们的教养目标。
能永远快乐？还是上好大学？挣大钱？或是成为一个成功人士？无论我们希望孩子成长为什么样的人，有一点是需要我们确信的，那就是在孩子的成长过程中，一定是有喜有忧的，因此，尹红婷认为教养的目标应该是为了孩子的成长，是为了培养孩子有一颗快乐感恩的心。
为此我们允许孩子不开心，即使不开心也要做正确的事情。比如，你的孩子不喜欢刷牙，但是为了他的健康，即便你让他刷牙会让他感觉不高兴，但是你还是要坚定的坚持原则。
再要帮助孩子学习情绪管理，培养孩子的同理心。孩子对于自己的情绪管理由于自己生理的原因，他没有办法控制自己的大脑，控制自己的情绪，这在孩子小的时候是正常的，但是随着他慢慢长大，随着他生理功能的不断成熟，他控制情绪的能力也应该不断的成熟。而父母的情绪管理能力就是孩子首先学习的对象，孩子从父母那里习得了处理情绪的方式。
比如说，一个情绪很暴躁的父母，面对孩子犯错，他的情绪一直是非常的激烈，那么久而久之，孩子会有一个认知就是面对不如意的事情，面对是自己不舒服的事情，情绪失控，粗暴的面对他人是一件非常正常的事情。
情绪控制是情商中很重要的一部分，所谓情商其实就是让自己感觉舒服的同时要让别人感觉很舒服。换位思考，让孩子有同理心，这样子可以让孩子从小就学会正确的处理自己的情绪，而当他长大了，他也才能成为一个高情商的人，这样的人，才会更容易生活的快乐。
最后关注孩子的情绪，但教养的目标不是让孩子高兴，不要让父母被孩子的情绪所左右。有时候，我们坚定地执行一些我们认为非常正确的理念时，看着孩子哭得那么伤心，反抗的那么激烈，我们是不是应该放弃。
比如，你去超市之前和孩子约定，去超市只能买一件玩具，可是你的孩子在超市看中了两件玩具，他都非常的喜欢，非要两个都要，无论你怎么样的劝说，甚至搬出你们之前的约定都没有用，这个时候怎么办呢？看着孩子在超市里来来往往的熟人面前大哭大闹，大喊大叫，你是不是会一心软一无奈就妥协了，两件都买吧！这样让孩子高兴了，但是却是不利于孩子的成长的。而另一种方式是你可以抱着孩子安抚他的情绪，然后看他稍微平复时转移阵地，之后转移他的注意力。但明显的这样的方式会让你和孩子都会感觉有些吃力，可不要忘了这却是能让孩子明白约定的效力，规则就是规则，一旦建立了，就是会按照这样的方式去执行的，而不是成为空头支票不能兑现。
二、怎么样的管教才能更有效更轻松？
我们为什么要管教孩子，这是因为孩子有不良的行为，那么在弄清楚管教孩子的方式的时候，首先我们要弄明白，为什么孩子会有不良的行为？
尽管引发儿童不良行为的目的可能各式各样，然而依然可以将其进行分类，著名的精神病学家杜瑞克斯曾经将儿童的不良行为分为四大类，他称这些行为是有目的的行为，即这些不良行为可以让孩子实现他们希望达到的某些目的。这些目的包括：引起注意，追求权威，报复，表现能力不足。
所有不良的行为，甚至是用不适当的小手段获取注意，都是由于沮丧，挫折和气馁，是孩子缺少勇气去用生动而具体具有建设性的态度来面对，唐丁克迈耶在《家长自我训练手册》中如是说。因此，家长应该理解孩子的沮丧，受挫和气馁的状态，明白他们要达到的目标。这是帮助我们有效管教孩子的前提。
那么样管教孩子才能得到他们的配合，总结起来，可以分为三步，理解孩子的感受，让孩子知道你爱他，并感受到你的爱。
理解孩子的感受。这需要你静下来用心去观察孩子行为背后的原因，关心他深层的需要。当孩子有情绪时，要注意倾听和理解他的感受，少说话多观察少建议多倾听，这样才能够真正的理解孩子，也才能给予孩子心理上的支持。要知道，当我们沮丧，受挫和气馁时，当有人理解和认同我们的感受的时候，我们的情绪也会趋向平稳，这是帮助我们解决问题的关键。
比如孩子死活不去上幼儿园，那么面对孩子的这个行为，我们就要通过倾听和观察来理解他为什么不愿意不上幼儿园，是因为老师太凶，还是有小伙伴欺负他，或是幼儿园的生活他不能适应，他感觉很难受，找到原因，然后帮助他从根本上解决问题。
要愉快的解决问题，就要让孩子知道你爱他，并感受到你的爱。就要让孩子明白所有设立的规则都是为了对孩子的保护。
比如，每次在管教孩子的时候，要求孩子看着你的眼睛，感受到你对这件事情的重视，你关注他了，你看到他有什么不合时宜的行为了，然后对他说，你不喜欢他的这个行为，为什么不喜欢这个行为，因为这会对他自己和别人造成一定的影响，告诉他在这样的情况下他可以选择其他什么比较适合的行为。
在管教的最后，一定不要忘了对孩子说一句话，妈妈需要你的拥抱。当孩子给予你拥抱时，你可以一边拍着孩子的背一边对他说，妈妈爱你。这样做的神奇效果是，你能明显地感觉到你的孩子在你的怀里身体慢慢变得松弛，这就意味着他的对抗情绪在慢慢消失，他慢慢接受了你的管教。
三、怎样培养良好的习惯？
养成好习惯所需要的步骤，归纳起来可以分为三部，即认知，行动，坚持。
认知，即让孩子明白而且愿意做这件事，理解做这件事的目的。行动即要开始做这件事情，最后的坚持就是说无论遇到什么困难也要一直把这个习惯坚持下去。
比如说，你要训练孩子刷牙的习惯，那么首先，你就要让孩子明白，这么做的目的是什么？家长要注意避免让孩子觉得，这件事情是爸爸妈妈要求她怎么做的，或者是自己这样做了爸爸妈妈就会夸他是个好孩子，而是要让孩子明白，爸爸妈妈的要求是为了他得到好处，他这样做不是为了讨好爸爸妈妈，或者是得到表扬，而是可以让自己更健康。
而刷牙的目的就是为了帮助他保护自己的牙齿，这样将来他就不会牙痛，就可以吃一些自己想吃的东西，而不会因为牙齿的原因吃什么东西都有所限制。接下来，就要训练训练孩子刷牙，刚开始可以家长带领孩子，教他怎么刷牙，后来就可以慢慢放手让他自己去刷牙，这个过程中看绘本和听儿歌有助于孩子良好习惯的建立。
最后，也是最难的部分，就是坚持，孩子刚开始可能因为好奇比较配合你，但是过了一段时间他可能就失去兴趣了，他可能就不愿意刷牙了，这个时候怎么办。这个时候，就需要懂用我们的智慧，但切记不能唠叨，你可以用无言的行动去帮助他，比如微笑，指指手指，给予拥抱，还可以与孩子分享权力，比如，你想要这个红色的牙刷刷牙还是这个蓝色的牙刷刷牙，你是想像小白兔一样跳着去刷牙？还是想像小狗一样飞奔着去刷牙。当孩子完成刷牙之后，还可以说一句，谢谢你愿意遵守你和妈妈的约定。
很多时候，我们之所以会在养育自己的孩子的过程中感觉精疲力竭，情绪失控，有可能就是，我们根本就不知道怎么样来养育教导我们的孩子，我们不知道面对他的错误行为，我们应该怎么办，想帮助他建立好的行为习惯，我们同样一筹莫展，为什么？因为我们知识的匮乏，我们没有相关经验，没有对应的知识储备，所以，我们不知道正确的，科学的，又能让孩子配合的方式是什么样的，我们只是凭着自己的直觉和老一辈的经验去教养我们的孩子，这或许是很多驾驭问题出现的根本原因。
尹红婷在《成为智慧型家长》中所要告诉我们的就是，教养孩子其实是有方法可循的，好的教育方法能够让你的教养事半功倍，且能让你和孩子彼此和乐，皆大欢喜。
