今年寒假作业，除了四科有寒假作业，其余课程也必须布置寒假作业，而且学校要求把作业内容精确到每天。学生每天写完作业必须在班群里打卡汇报。
开学第一天，各科老师收查寒假作业，评选出优秀作业。并且这个礼拜八科都进行了寒假作业检测考试，然后是老师看卷，评分。
开学八天，老师检查作业，看测试卷，制定本学期的计划，写教案，每天都是工作满满。从检测结果看，学生的寒假作业白写了，成绩普遍低于期末。
昨晚和邻居聊天，她家孩子在我校上学，邻居抱怨孩子作业太多，寒假孩子每天写字，都没时间出去玩，孩子视力又下降了100度，现在才开学，又和上学期一样，每晚写到十二点，第二天上课昏昏沉沉。上课没听明白，晚上写作业不会的太多，逾加写的慢，孩子纯粹成了写字机器，为完成作业而完成作业，学习效果大打折扣。学习进入恶性循环。家长敢怒不敢言。
我又给家长说了我们老师的无耐。现在的政史地生都有正式作业本，每次作业必须写一张，而且第二天必须按时交，我们一个老师要看四五班的作业，老师也没办法。因为局里和学校每期都进行常规检查，这些作业都是写给检查的人看，我也不想给孩子布置，但如果没有作业，就要受到学校批评。这些科目，本来就应该以记忆为主，如果把孩子写作业的时间，用来记问题，孩子也就不用浪费时间。本来我所代地理课，如果写作业，让孩子完成地理填充图是最好的，不用抄写，还能锻炼学生读图识图能力，用此当作业本非常好，但是学校不准用，必须让用作业本，孩子不会画图，布置作业只能布置简单抄写，耗时无效，真不知道领导们是怎么想的。孩子们课日时间写作业，填充图只好星期天布置填写，老师还没有时间检查，孩子填写就不认真。刻板的作业要求，给老师和学生都增加了负担。领导给老师作业的要求，完全忘记了写作业的初衷。领导统一要求作业，就是为了上级检查好看，博得上级好评。
我们老师写的比孩子写的内容更无聊，教了几十年的书，内容已经背过，考查的重点内容也清清楚楚，但是，每年都要把教案抄写一遍，而且上课从来不看教案，写的教案，纯粹是让领导看。
孩子每天大量抄写，手指已经出茧了；我们每天看孩子像用猫爪写的字，写无聊的教案，眼睛已花了，我们的字可以写大，但孩子的字实在难以看清。我们的眼睛就这样被累坏。
现在学生和老师所写的东西，都是形式主义的需要。
什么时候能把老师和学生从抄抄写写中解放出，把更多精力用于学习和教学，这才是减负最应该做的。
