县直二小 王卫芳
今日天气不错，一丝风也没有，阳光暖暖地照着，给冬日的早晨衬托得既温柔又可爱！
我刚走到教学楼前，从背后传来一个声音，“老师，我来了……”我一扭头一股风向我袭来，四年级班里的几个女生拉着胳膊朝我飞奔，看这阵势，我赶紧弯腰躲闪，呼的一下我被包围了。“老师，你躲啥？”几个小女生搂着我，仰着脸看着我笑，那一个个笑脸比鲜花还要灿烂。“还不是因为你们几个嘛，我真担心你们把我撞倒，闪着我的老腰咋办？”我故意拉脸调侃着她们。
“不会的！老师，这就是我给你的见面礼，每天见面，我们都拥抱一下，噢……” 她晃着我，一边向我眨眼睛，一边嘟着小嘴做鬼脸。“好，好，好……你们想烦死我呀！”“怎么会呢，老师，我喜欢你，如果我是男生，我会一直追你，将来我要娶你。”她认真地盯着我的脸，我有点囧了，笑着用手指刮了一下她的鼻子“你个小不点，脑袋里每天都想得啥呀这是！干脆做我干女儿得了！”“中、中，我们都叫你妈妈，妈……”我的天哪，这一群小可爱令人又气又好笑！
这几个是班里的小小管理员。考试成绩也不错，个个乖巧可爱，很讨人喜欢。其中这个比较大胆的女孩叫小雨，是班里的班长，性格开朗直率，但还有点任性，看见我就撒娇，这一点既让我高兴又担心。
期中考试前 ，每次上数学课，她们几个就会在班门口等我，只要看见我就会把我“迎”进教室，那热情度极高，课堂气氛也随着她们的闹腾不断高涨。我要上课，得有几分钟时间才能让课堂秩序稳定下来。还有课堂的提问，这几个同学总是比其他同学活跃，而且调皮耍赖，笑声不断会影响课堂，反而让我上课比较费劲。
按理说 ，学生喜欢老师，这会让老师有种幸福感。可是，这个时候如果处理不当，不但会影响她们的学习，也会影响课堂 。因为，学生会把对老师的情感与班级纪律混淆在一起，让老师批评也不好，不批评也不行，左右为难！后来我找这几个女生谈心，在班里和全班同学谈心，让学生们明白“严肃”与“活泼”的含义和作用，明白课堂“活而不乱”的道理！
渐渐地，这群小可爱在我的“整治下”收敛了一些，我上课也轻松多了，只有在非上课时间，她们在我身边任意闹腾，我都不会嫌烦。相反，我很享受这种“孩子王”的感觉，只有这个时候才忘记了自己的年龄，忘记了所有的不快，回归到童年的快乐中……
