焦点解决网络初17中19 坚持分享第653天 20210524周一（第五期挑战计划：本周约练0次 共5次 咨4次） 总221次
上周来谈的学生家长给班主任打电话，说是回去后用了和我一起探讨的方法与孩子交流，孩子的状况在好转。孩子表示今天想到学校门口看一看，家长想请老师到门口把孩子拉进学校。班主任问我怎么办，我说拉是拉不进来的，说不定还有反向效果，除非他自己愿意走进来。 建议班主任表达对孩子的惦念和欢迎，可以尝试问孩子“愿意和老师一起进学校转转看看么？需要老师做些什么帮助你？” 这位悟性很强的班主任说：哦！经您这么点拨，我一下就通透了。
今天早晨，班主任站在学校门口迎接孩子。按照我们探讨过的说法和孩子交流，孩子真得和老师、妈妈走进校门了，并且又走进教室在座位上待了一会儿。孩子离开学校时向班主任表示下午就来上学。班主任惊喜地跑去把好消息告诉我。我点赞班主任做得好，并且提醒班主任：孩子下午有可能来也有可能还不来，但班主任的支持已经给到了孩子力量，跟孩子交流时继续多问“哪些方面变好了？老师怎么做能帮到你？
因下午琐事缠身，没有抽出时间去找班主任了解孩子是否来上学。明天一早就去看看情况，争取为孩子建立一个更好的支持系统。
