作者：蜗牛QVs
辜老师分别从尊重学生的自尊心、从日常小事中寻找教育机会和结合学生喜好适时开展主题班会。这些事是我们每个老师经常遇到的，可是我们处理起来效果就没有像辜老师那样让学生心悦诚服。在清明节学生说“清明节快乐”这件事我班的学生也说过，她是在QQ动态里发表的，我看得出这个孩子是真的不懂清明节的意义，我当时很愧疚，是我没有对孩子们进行传统节日的教育和习俗的宣传，之后我在班上就只是轻描淡写地介绍一下清明节是一个忧伤的日子，是祭祀祖先和缅怀先烈的日子，不能祝福别人说“清明节快乐”。遇到班上有的同学头发长了，我只是要求他在规定的时间内剪掉，没有站在学生的心理去想，所以我的学生只是表面服从了，只有暂时的教育效果，听了辜老师的分享真是如沐春风，让我的思想和教育眼界又开阔了一点。还有对于学生的业余兴趣和喜好，比如玩游戏，追电视剧等我们普通老师只会去随意的批评教育一翻，说是学生要以学习为重，不能玩游戏看电视之类的说教，一点效果也没有，学生直接屏蔽掉老师的话。在智慧型老师的眼里这又是一个不错的教育契机，站在孩子的角度考虑问题，在原则内一切尊重孩子的个性和自尊心，把事件中的美好的值得我们学习的提出来作为教育学生的资源，既让学生认识到盲目崇拜的无益又让学生以此为榜样激励自己作为学习的动力，真是一举两得。就像辜老师说的，要学会反思，总结经验，把每天的事，每一节课都进行反思和总结，反思自己的不足，然后寻找解决问题的办法，一天天一月月，就会离优秀越来越近。这恰好就是我所缺少的，懒得反思，懒得去想办法，懒得去坚持……不成功总有一万个理由。
二零一九年三月二十八日
