“靶向发力 聚焦实效”促干部教育培训走深走宽
紧扣新时代干部教育培训要求，紧紧围绕“建设高素质专业化干部队伍”要求，立足干部队伍现状，以改进干部教育培训“供给侧”为抓手，实施专业提升工程，“靶向发力 聚焦实效”，抓深化、找方法、树品牌，推动干部教育培训走深走宽。
注重需求调研，找准培训“出发点”。坚持按需培训原则，通过发放调查问卷的方式，采取随机访谈、问卷分析的方式，摸清干部培训情况和培训实际需求制定年度培训要点。针对不同培训对象，“量身定做”；突出按需施训，着眼破解基层干部专业化程度相对较低的难题，突出“干什么训什么、缺什么补什么”，聚焦落实“十四五”规划，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，让干部掌握做好工作的政策要求、专业知识、方法路径。
突出政治引领，把握培训“关键点”。系统谋划、顶层设计，着眼全局性、长远性、战略性规划，逐步拓宽干部教育培训层面，提高培训质量，并帮助干部开拓思维、增长见识，避免坐井观天、闭门造车的局限，确保教育培训方向正、指向明。在主体班次中重点安排、重点设置，党的基本理论教育和党性教育课程比重达到总课时的70%；经常性开展党性教育，采取单元式、模块化的教学方式，加强干部思想淬炼、政治历练，提升学员政治素质和党性修养；充分运用身边的红色资源、鲜活事例、先进典型等特色课程，由身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，启迪灵魂、增进智慧、凝聚人心。
优化培训方式，创新培训“切入点”。将培训课堂搬至一线“阵地”，通过拓展训练、主题辩论、岗位竞聘、“分享成功”、“解剖失败”等方式打造线下培训“互动课堂”，促使学员在实战中强本领、破难题、踏实干。一是“走出去”与“请进来”相结合。“走出去”开眼界，用规划纲要护航，推动干部“走出去”借智登高聚能，作为“部长工程”；“请进来”拓思维，邀知名专家送学传经，聘身边模范引领带动。二是“线上”与“线下”相结合。依托用好各类网络学习平台，变“点上开花”为“面上结果”，打造精品路线，开发特色课程，有效缓解基层干部工学矛盾；按照“择优入库、专兼结合、动态管理”原则，储备培育优质师资，形成“专职教师＋党政领导＋专业人员＋实用人才”的师资库，拓展“红色课堂”，创新“田间课堂”，让现场变课堂、素材变教材、讲解变互动。三是“管理”与“考核”相结合。实行“班委+班主任+跟班管理员”管理模式，建立全链条纪实数据库，做到全程留痕、有迹可查的实化过程管理；量化考核指标，杜绝“一把尺子量到底”；把量化考核结果作为年度考核、职级晋升、选拔任用的重要依据，有效破除训用“两张皮”问题。
聚焦跟踪问效，站稳培训“落脚点”。一是学用结合，科学评估，确保成果转化路径优、导向清。要求参训干部要着眼于解决本单位、本部门、本系统、本地的实际问题，对标差距，明晰方向，融会贯通将学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，切实解决学而不思、学用脱节、效果不佳等难题。二是跟踪问效。不断完善组织部门与干部所在单位之间培训信息沟通协调管理延伸机制，建立“成长手册”纪实档案，定期评准评实学员综合评价培养效果，倒逼学员真学真懂、学深悟透，着力转变“激动一阵子多、铭记一辈子少”的问题。三是交出答卷，赋能全面发展。借鉴是进步的阶梯，干部要紧跟时代步伐，加快知识更新，克服本领恐慌，提高能力水平，实现全面提升，交出高分答卷。
