一个孩子顶撞老师，被说成是家庭教育有问题，一个孩子迷上手机，被说成是家长不懂教育，相似的事情可以罗列出来很多，总要和原生家庭扯上一点关系。
这其实就像前几年，家长在埋怨老师，孩子不好好学习要怪老师，孩子出现了问题，也还是习惯性的认为老师有问题，师风师德有问题。
我们在潜意识中习惯于推卸而不是承担，作为一个学校教育工作者，我一直在想学校的教育对孩子成长的意义，老师和同学，还有教育环境的创设，难道就不可能影响到孩子吗。
这不是用时间就可以评估的出来的，如果想要科学合理的话，就应该全力合作，形成最好的家校关系，老师和家长站在一起，去解决问题而不是来清算责任。
更糟糕的其实还是那些撇清了责任，就感觉自己已经仁至义尽了，他们可以站在道德的制高点来颐指气使，说什么孩子成长的问题都是家长的问题，都是家庭教育的问题。
亲爱的朋友，孩子走到学校这个专业的教育环境中，如果都是在家庭里已经尽善尽美了，还要我们学校教育者干什么，只是传授知识吗？
亲其师信其道，如果我们不去关注孩子的心灵，而只是寄希望于孩子有一个好家长，可以帮助我们解决所有的教育问题，学校教育的价值真的应该重新审视了。
老师需要家长的帮助，如果家长可以帮助的话，但是对那些没有能力帮助的家长，我们也要尽力而为，用更多的教育智慧和无私大爱，来提升和完善自己。
有一种教育，叫做用孩子来影响家长，看一看李镇西老师的教育实录，为什么他所面对的家长都那么通情达理，都那么的懂得配合教育，并且也能够最好的参与教育。
再想一想苏霍姆林斯基，他曾经和那些孩子生动美好的故事，在这里都是把家庭作为教育的补充，是一个需要激发起来共同努力的地方，唤醒所有人的成长渴望。
可以这样说，李镇西老师也好，苏霍姆林斯基也好，他们不可能不遇见难以搞定的家长吧，而这些家长在孩子身上累积的问题也肯定数不胜数。
但是他们没有放弃任何一个孩子，给所有家长创造了最大的希望，这才是我们现代教育所应该坚守的，可以借力但自己要尽全力。
不要再做没有价值的指责了，无论是家长，还是老师，你们都是在浪费自己的成长机会，遇到一个有问题的孩子，怎么样帮助这个孩子，才是我们要关注的第一话题。
所有的教育都要指向未来，都要为了更好的成长，而不是在很糟糕的现在就开始灰心丧气，负面情绪只能带来负面效果，总是抱怨和指责，只能让教育山穷水尽无路可走。
所以请不要在埋怨原生家庭了，那也不是家长能够一下子改变的，家长的教育能力更是一个需要时间慢慢提升的话题，可惜指责是没有价值的，除了让我们的艰难变得艰难无比。
