写事，是写作中非常重要的一部分，甚至可以说，不会写事就无法写作，因为很多类型的写作都离不开写事。
写事的文章要写事，写人的文章也常常离不开写事；写人的文章常常要举一些事例作为论据；甚至一些抒情的文章、表达观念的文章，如果我们的抒情水平和议论水平有限，也可以请写事来帮忙。
那到底该如何把一件事写好呢？
今天我们就从教学的角度，一起来探讨下记叙文中最基本也是最有难度的一点——如何把活动经过写得精彩。
因为课堂上很少有有趣而简单的事情可供学生练习记录，所以老师需要想办法提供一些有趣的事情，让学生来练习记录。下面以一次活动为例。
如何再线活动的精彩——记录活动经过？
1、组织一次活动，比如顶橘子比赛。老师呢，要事先印好活动记录表格，学生人手一份。
___活动记录
时间：
地点：
出席：
主持：
主题：
流程：
2、老师在打印纸的一面印上活动记录表格，另一面印上一次活动的记录范例。
3、让学生比照活动记录和范文，说说自己的发现，并回答下面的问题：
1）范文的开头写的是活动记录中的哪几项？
2）范文在叙述活动的经过时是按照什么顺序写的？
3）范文中重点写的是活动记录中的哪个流程？
4）范文中有没有将活动记录中的每一个节目都写下来？
5）范文的结尾写了什么？
4、让学生拿出自己的活动记录，对照范文，设计自己文章的思路：
1）开头写活动记录中的哪几项？
2）叙述活动的经过时按照什么顺序写？
3）重点写活动记录中的哪一个流程？
4）要不要将活动记录中的每一个节目都写下来，你准备重点写哪些？
5）结尾写什么？
5、学生开始写作，老师巡视、指导。
对于成年人来说，上面的方法适不适用，有没有可取之处呢？答案当然是肯定的。
比如，今天是交作业的日子，可是我不知道写什么，也不知道如何让字数不要太难堪，那该咋办呢？莫慌，上面的方法可以帮助你解决这个问题。
第一步，确定写什么内容，想到什么就写什么即可，毕竟记录生活也是写作的意义之一嘛。
比如：第一次做微笑土豆饼。
第二步，梳理思路，可以写出来，也可以记在脑中。
1）开头写活动记录中的哪几项？
今天，厨房，我，第一次做微笑土豆饼。
2）叙述活动的经过时按照什么顺序写？
制作前、制作时、制作后
3）重点写活动记录中的哪一个流程？
制作时
4）要不要将活动记录中的每一个节目都写下来，你准备重点写哪些？
重点写，我第一次做成功一个微笑土豆饼和1.0版迷你土豆饼出锅
5）结尾写什么？
别人吃到土豆饼后，对我的赞美和我的自豪感，哈哈～
