一、学习要点：
1、对待孩子犯错可以采用思维工具来衡量错误中所包含的成功和失败的各种因素。
2、根据学习任务的目标完成度和收获/经验，可以将其分成四部分：有效成功、有效失败、无效成功和无效失败。
3、应对孩子犯错的三个新思维：
1）“有效失败”思维模型
看待孩子犯错，先判断其为有效失败还是无效失败。若为有效失败，那么我们可以采用有效失败的思维模型，肯定失败中的有效部分。
2）做两个思维导图游戏
“我改正不了”——让孩子说出心里的顾虑和担忧。
“我可以改正”——鼓励孩子思考如何行动跳出错误的循环，说出自己想做的努力和改变。
3）不让孩子因为犯错而感动羞愧和恐惧
反复练习“有效失败”和“我可以改正”的思维模型就是让孩子不怕犯错，就怕不知错、不改错。
4、孩子犯错后关键在于亲子沟通技巧——让孩子讲清事情来龙去脉及需要大人帮助的详细要求。
5、允许孩子犯错，放手让其去试错才能让他更有动力和勇气去尝试新的挑战。
二、感悟：
儿子之前犯错，我每次叫他要道歉，他都很不愿意，直到我说你要是不道歉，我生气就不理你了，他实在没法就道歉了。不过我能感觉到他的不情愿，也没有完全明白他哪里错了。看了这本书，真是感悟良多。首先，我直接完全否定了他的错误，也没有和他一起用有效失败的模型来分析哪些是无效失败，哪些是有效失败。其次，我有点不想让他犯错，这一方面让他本能得觉得犯错是很丢人的事情，不愿意承认错误，很逆反，另一方面也磨灭了他尝试新东西的挑战的勇气。通过这本书对犯错新的认识，以后面对孩子犯错，我们应该更理性地看待他的有效部分，同时也要转变观念，犯错并不丢脸，只要能和孩子一起分析错误，积极改错就行。允许孩子犯错才能鼓励孩子更有勇气去挑战新事物。
