昨天下午和孙先生一起晚饭，他跟我说，今年他们学院报考人数500多人，而他们教研室招聘人数不足十人。且不说，这场考试的激烈程度，再过几天，就到人生中大考之高考了。

高考，是人生的第一大考试，也似乎在无数学生的心里认为，走过高考，人生再也不惧怕考试了。

可事实上，人生哪是一高考就走过的呢，专升本考试、研究生考试、入编考试、资格证考试……所以啊，要有终身学习的观念。

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近来，许多学生慌了，有些学生为了提高总分，一番自我分析后，决定“保强弃弱”，把精力集中在优势学科上，而放弃弱势学科。

这个行为切不可取，且不说“临阵磨枪，不快也光”的老道理，就实际效果来说，强学科，再提升难度大，提升空间小。而弱势学科，学起来，主攻基础，进步空间大，学学总归有效果，帮你在高考中，相对简单的获取该学科的基础题分数。

很多学生，越到最后冲刺，心态越慌，觉得自己前期没有下功夫，欠缺太多，一定会比较差。

但我想说，学习你忽略了“记忆规律”，很多前面的学习很努力，但是如果后面他不复习巩固，会轻而易举地忘掉，说做“无用功”也不为过。所以才会有“二八定律”，可以理解为，学习的成果取决于最后这20%的努力。这也可以来解释“突击”学习的最终成果。

所以，越到最后，越努力，越要拼。拼时间，拼精力，拼状态。

你想想，上考场前，你看得知识点，看得题目，印象多么深刻，还有比这更印象深刻的时候吗？可以说，实际效益非常大。

而且，还有一个特别的规律，考前看得东西，恰恰容易被考到，你说好巧不巧？还有比这更让人带劲的学习过程吗？

所以，不管你参加何种考试，这些方法一样适用，学习有方法，有策略，没有策略，就是等待失败。要知道，考试就一场竞争，不是上天的评“努力”大赏。

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可是，明明知道考前学习很重要，但情绪焦虑怎么办？办法就是，觉知它就可以了，告诉自己“我的情绪好像在波动，我知道了。”然后，开始学习，可能一开始学不进去，但请坚持一下，慢慢地你会发现好像自己学进去了，有种“渐入佳境”的感觉，而焦虑的情绪好像一不留神，大脑忘记了。

不想做，那只是思想而已，行动动起来就可以了。在行动过程中，思想逐渐会淡化的。正如村上说“不想跑步才去跑步，这才是跑步的意义。”不想学习，才要学习，这才是学习之道。

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再来说说我们的大脑，它确是越用越活，但不是永不知疲倦。所以你的学习，要集中学习一段时间，通常一小时左右，要休息下，给大脑自我运行的时间和空间，接下来换个科目，或者换个方式学习，刚才是背书，接下来可以换做题等等。

这种切换，会好过让大脑持续做一件事，效率高，同时大脑的活跃度，也能保持较高水平。就比如，不会一个问题，可以暂且放下，也许会在上卫生间的过程中，灵感突然乍现。

这也是为什么告诉大家，考场中，不会做某个题，千万别死抠不放，可以暂且不做，继续做下面的题目，写后面的题目中，你也许会突然顿悟，忽然“想明白了怎么回事”，也许后面的某个题，会给你一些提示，或者你做做后面的题，大脑活跃度更高了，更有利于你解决前面那个不会的题……

如果以上情况都没发生，那起码你在考试的有限时间内完成了你能写出来的题目，不至于发生考试结束了，题目未完成的悲惨事情。

再来，大脑喜欢输出，喜欢情境。你现在回想一下，给别人讲过得题目，是不是印象深刻？和同学争论的某题，是不是印象深刻？老师讲错的那个知识点，是不是印象深刻？这无一不透露着大脑的喜好特征。

在没有人问你题的时间，你可以自己讲，看过答案后，合上答案，自己说一遍，这要远远好过你一直对着书本看。给知识制造情境，制造链接，比如可以画画逻辑图，比如可以想象一下，编个序号，然后构建出应用场景……其实，学习过程就是斗智斗勇，充满乐趣的过程，并不是一成不变的乏味无趣。

方法或策略可大可小，还有许多，但最后想说的是，正如那句话说所讲“学习是一生浪漫的开始”，愿你早日找到这份浪漫。

当然，学习也是一份长期的投入，有方法有策略，但不提倡“三天打鱼两天晒网”的学习，要知道量的积累才会最终赢来质的飞跃，所以，我们要终身学习，永怀赤城。