教学生不会的，学生不懂的，学生没有不爱听的。学生一旦“恍然大悟”，你不让他写他也要写，你不让他念他也要念，你不让他做，他也要做。也可以说，这是我的全部考文学技巧——吃透学情，把握教材，教学生不会的，讲学生不懂的。
我到班学生的写字兴趣，是被我的示范，点拨激发出来的，是在他们不断练习并取得进步的过程中形成的，是在我的不断鼓励下巩固的，一定让学生动嘴，动手，这也是我经常举行写字比赛即读比赛，作文比赛和书法展览的原因。比赛是兴奋剂，也是催化剂。
感悟：老师教育五年级的学生要采用刚柔相济，以柔克刚。我觉得这种方法这个年纪的学生是非常有效的，10、11岁的孩子，他们有自己的心里特点，有自己的想法。所以我们在处理学生违纪情况时，要拿出自己的处理方式，让孩子打心底佩服自己，这样处理问题才会得心应手。
