对于数学老师，我起初对她很反感，是因为她的伶牙俐齿，总是喋喋不休地在我耳边回荡。以至于我对她的所作所为都表示反对。但与她经历过那二三事后，我改变了对她的看法。
一天数学课上，老师正在讲台上讲的津津有味。讲台前我和一个所谓对数学老师的同胞又开始了每日几度的课上“睡觉”，小动作连绵不断。老师鹰一般的眼睛锁定目标后，只是轻挑眉毛，以示提醒。而我们对老师的提醒却不屑一顾，仍“睡”如故。老师为不打断课堂整体节奏，继续讲了下去，津津有味之色丝好不减。我们见到鹰眼已去，放下心来，仍不见好就收，动作幅度越来越大。老师看到此景，依然没有停下对课程进展的节奏，边讲边走到我们面前面前，我立即收起小动作，装作认真听课的模样。老师敲敲我们的桌子，再次以示提醒。我抬头看了看还在精心讲着课的老师，只得继续听课。而同学却没头小声嘀咕道：“你以为你是老师就了不起？呵！”这时，老师再也按耐不住心中那埋藏已久的怒火，大声呵斥道：“你们不想听，自有人想听课，哪怕只有一人想听课，你们也要尊重他！”老师如此瘦小的身子里，却发出如此洪亮的声音！我们见此情景，都没吱一声，好好听课去了……事后我对此事进行反省，脱离“数学课上睡觉”的队伍，转去好好听课的队伍了……老师说的没错，课堂是大家的，哪怕只有一人想听，我们也要尊重他!从此时，我对老师的看法开始逐渐改变。
又是一天的数学课，老师一如既往地讲着课，我也一如既往地认真听着课。一位同学在桌上摆布好了美术工具的阵型，开始作画！这还没完，画的是什么主题呢？——我向她桌上飘去一眼，作画的主题是——数学老师！从画面上看去，明显就感到一种幽默风趣的意味——脸上画着大痣，头发乱蓬蓬的……而且，这还是光明正大的数学课上作画！我见事不对，提醒她几句，谁知寒言袭来，我也无计可施，只得继续听课。不久老师走来，看到画后，老师未动一点情绪，风平浪静。而是将画放入她的抽屉中，继续讲课了。而我却在一旁紧张的红着脸，以为老师会做出什么惊天动地之事……
此事还没完，事隔三五之日，数学老师举行了第一次数学跳蚤市场。大家都把自己拿来的东西摆在桌上进行售卖！而正如你们所想，课上画画的同学将老师的丑画拿来进行拍卖，众多学生争抢着想要。老师看到如此热火朝天的情景，忙插前去看，只见——是自己的丑画！众多学生停下叫买的声音，尴尬的看着老师。本以为老师会怒火朝天，将我们大骂一番。然而老师接下来的举动却再次惊动了在场所有人！“我买！”老师叫道，以原价的五倍买下了这幅画！接下来是市场上是十几秒死亡般的寂静，以及我惊讶得合不拢的嘴的表情。市场上又恢复了往常的车水马龙……市场活动结束后，数学老师开始总结本此活动。而我们注意到的不是贴满数字的统计表，而是左下角老师那小小的QQ头像——她在市场上买的的画像！
有人说数学老师是个偏理性的人，但若老师没有坦然接受此事，对我们破口大骂，师生关系必会疏远。而这样的选择，是一种能无意中更好的提升师生关系的方法！这样的坦然接受，是很少有老师能接受的。有如此老师，我也如此骄傲。
可能是因为这种理性，或是因为到了初中的数学可能真的比较难了……这使数学老师成为了为众多老师之中，被学生拥戴较少的老师。而我就在这一小部分集体中！只是在这些所谓的反感之寒言袭来时一声不吭，闭眼放过。
我认为，老师是个孤独的人，在教学之路上确实有很少人能理解她……
