学员编号283 笔名蓝鳶
我对书评和书单比较陌生，没有多的接触过这个题目。在听课之前还是很担心，会把握不住重点，可能到了我这个年纪接受能力差了，未知的的往往不敢轻易接触。听课是一个答疑解惑的过程，感谢青衣老师的课，真的是满满的纯干货，能让我实打实的得到读书笔记、书评和书单的准确知识。
想要写好书评先分清自己的角色，是一本书的“书生”还是“书童”。“书生”就是一本书的读者，直接接触者。而“书童”更像是这本书的传递者。明确自己与书之间是怎样的联系，和角色。我用我自己的理解来描述一下我对这个角色的认识。每个人都是一本书，你认识他的途径也许并不是直接见面，而是通过一个很熟悉他的联系人，这个联系人告诉你他的故事，让你想去接近他，了解他，或者拥有他。这应该就是一个书评人应该做的。
文字和人一样，是一个丰满的立体角色，从认识他的那一刻就应该去做好笔记——读书笔记。并在了解过程中做读后感，这样才能知道这本书，这个人是真的有价值去挖掘还是浪费时间。从书到读者之间的桥梁，就是书评了。做好一本书的书评，首先自己了解一本书，这个是青衣老师在最后压轴的时候讲道的，一个对书评是否写的好的决定性因素就是完整认真的阅读。了解作家的故事创作背景，创作经历，中心思想，重点表现意图并做好读书笔记。以下有三种写读书笔记的方式：
一、提纲式，就如一本书的概述，用提纲把作品进行结构搭建，为之后写书评结构的完整性做准备。写书评时可通过提纲式读书笔记直接看出作品中心思想、情节走向等，如果是一篇故事就直接用公子传授的七个范式进行重点抓取。这样在写书评的时候便可以很好的抓住重点路线，避免偏题。
二、摘录式，一篇好的，你认为值得推荐的作品一定有它闪光的地方，这种光芒把他摘录出来，经典的好词好句，好的段落，唯美的描写手法，找到它，记录它。如果说提纲是一篇笔记的骨架，摘录出来的经典文字应该就是他的血肉了，我们的笔记也需要和一个人一样有血有肉。
三、评论式，一本好书，一定是有哪些地方打动了你，和你的产生了共鸣。从这个触点出发加以自己的理解并形成独立的论点。在评论式中我们可以用三种方法来进行评论；独立观点评论、联系自身经历评论、和联想相关事务进行评论。这个是在作者本身文字基础上，加入自己的理解和思想的一个加工，要多角度评论，这样可以避免以点概面，语言拖沓没有重点等情况的发生。
写书评的三个角度，作品的角度写书评、作家的角度、和对该书书评的评论角度进行评述。
从作品的角度出发写书评要抓住作品的思想，作品表达的意义，作品的价值观，和社会价值。也包括作品的写作手法，语言运用， 都是从作品出发的评述，这样可以直接传递作品思想给“书生”。
从作家 的角度出发来评述，类似追星的感觉，喜欢作家的人格魅力，了解作家的创作背景，惯用的写作风格，也包括作家本人的人品，学识等，可以说是以人格魅力打动“众书生”从而让“书生”想了解他的新作品，或者是更多作品。从作家本身出发让读者对作家的作品产生期待。
一篇简单漂亮的书评一般遵循三段论，介绍一本书的写作背景和环境，评论他的作品和作家，最后做这本书的推荐。书评就是做好一本书的概述，提取书中精华，给“书生”们一个选择，或者说是吸引“书生”们来读这本书。必须对书的内容、中心思想了解，并且分析作家的写作用意，写作背景，还有故事的精华，经典段落，并抓住痛点，放大痛点去触动更多“书生”发出共鸣，最后做出推荐。推荐后达到作家的忠实粉丝对新作品有期待。喜欢这类表现手法和故事情节的读者，了解这部作品。
好的书评也必须具备框架式概括，搭建骨架。结构思维和逻辑思维。这就像是人的血肉，血肉完整，逻辑思维就好比一篇书评的素质一样，我们需要认识一个有素质的“书童”可以客观的从优秀的角度出发，思路清晰的做一部书的评议，而不是无聊的语言蹲起和毫无逻辑的乱碰。
如果书评是针对一本书所写，那么书单更像是对一类作品，或者是一类作者的统一推荐，可以多本书同角度推荐，这就需要一个阅读+整理的过程，推荐的书籍一定有一定的共性，并且有一定推荐的意义。
所有的书评，书单都需要反复的联系，孰能生巧，从读书开始，认真做每一步。
2018.5.25
蓝鸢
