命制优质试题 凸显核心素养

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历史意识和综合思维的培养

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综合思维与公民自觉

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导向明确 为了学生发展，培育核心素颜

时政适切

考查系统 知识从点到面，点面结合

难度分层

命题特色

导向性明确  架构初高中知识衔接和学生能力的培养

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原创性 自绘地图

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适标性结合

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反思总结

收获一  思考力

是否符合命题细则和课标

是否符合学生的思维发展规律

思考试题的分类，来源和考点，学生可能遇到的困难

收获二 动手能力

表格和地图的绘制

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