让人发愁的小人儿
悠悠两岁五个月了，天性善良，喜欢读书，乐于分享。
在我的记忆里，她好像从来没有自私过，但凡有好吃的总是习惯先给别人。我没有特意教过她，“乐于分享”就像是她“系统自带”的特点。
还有一个“系统自带”的特点，就是——不爱说话。
悠悠说话比较晚。当她一岁半时，虽然已经什么都能听得懂了，但除了爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等基本称呼，其他的都不会说，看着年龄相仿的小朋友有的已经会说句子了，我有些着急，别人告诉我，贵人语迟，两岁就好了。
悠悠两岁的时候，同事家同龄的孩子已经会背唐诗了，我们家的娃语言表达能力貌似并没有多大进展，我开始焦虑，非常担心语言发育迟缓将影响她未来的学习能力。
咨询了一大圈朋友、同事、熟人、医生，一一排除了生理、心理、精神等多方面因素后，我精疲力尽地抱着同样精疲力尽的女儿，心想，算了，不折腾了，每个孩子都有自己的成长轨迹，王阳明也四岁才会说话呢，孩子健康快乐就好。
直到这个月，突然之间悠悠开始密集地冒话，而且在下意识地模仿，甚至英文单词也会说好个，例如spot，stop，yes，no等，虽然某些词语发音并不清晰，句子也不够连贯。但我还是很担心，虽然在家里她像一只叽叽喳喳的小鸟，但一到公众场合，比如去早教中心上课的时候，她就好像进入了静音模式，一声不吭。我们也习惯了她这样的状态，没有去强迫她开口。
一节有挑战的课
上周六下午，我带悠悠去早教中心上英语启蒙课，这是我们第一次上这门课。
这次共有十二个家庭上课，是平时人数的两倍，小小的教室显得有些拥挤，连空气都有些燥热难耐。
课程的核心内容是教宝宝学写英文字母，并跟读相关的英文单词。老师们采取了逐个突破和直接激励的方式，小朋友们需要读出字母或单词，老师则会给一个小贴画作为奖励。
由于悠悠在此之前的其他课上基本上都是是一声不吭的，包括自我介绍，都需要我来替答。所以看完课程演示，我已料到，这节课对我和她来说都是一个很大的挑战，她必须克服胆怯开口讲话才能得到奖励，而妈妈已经帮不了她。
果不其然，教完字母“B”的发音后，老师要求让每个小朋友跟读，然后逐个发笑脸贴纸。每个小朋友都按照要求完成了任务，除了悠悠，没得到贴纸。
第二轮跟读，她还是没有读，但Paris老师比较nice，说他听到了悠悠心里发出的声音，于是悠悠得到一个笑脸。
第三轮跟读之前，我趁她在写字母（其实是乱画）的过程中，先是故意称赞了她“创作”的画，然后趁小主高兴，鼓励她跟我读B，ball，banana，她都念对了。正好Nico老师路过，我就继续鼓励她展示给老师，她腼腆了一会，终于鼓起勇气读了出来，老师奖励了她一个很大的hello Kitty贴纸。
这真的是她第一次开口跟老师交流，下课后在妈妈的引导下还跟几位老师都说了谢谢。Paris老师听了直接兴奋地倒在地上，我也很兴奋，对我和悠悠来说这都是一个节点性的时刻。
完成比完美更重要
回到家后，高兴之余我在思考孩子为什么在外面不说话？其实她是有能力的，究其原因，可能是因为胆小，怕被伤害，同时也怕自己做不好，于是索性就不参与了。但是因为拒绝了参与的同时也拒绝了相应的快乐。
我之所以特别理解她那种紧紧压抑的自我，是因为我曾经也经历过，并且用了二十多年的时间才明白和改变。
如同所有的母亲一样，我希望自己的孩子能吸取父母的经验和教训，勇敢地去拥抱机遇和挑战，在享受参与的过程中获得满足，收获进步。
于是当天看动画片时，我鼓励她模仿视频中老师的动作，一起做小猫喵喵叫的样子。在我的软硬兼施下，她做了，而且做得很好，然后高兴又害羞得跑到我的怀里。
我抱着她，郑重其事又极其认真得跟她说了一番我曾经告诉过自己的话。我说，宝贝，妈妈想给你说两件事儿，第一件事是，以后碰到叔叔、阿姨、老师，要打招呼说你好，离开时要说再见，老师问你问题时要回答，当然你可以说不知道，别人帮了你要说谢谢，做错事情要说对不起，这是最基本的礼貌，妈妈希望你能记住；第二件事儿是，不论是看动画片，还是上课，妈妈对你的唯一要求是——勇敢地去参与，去尝试。因为参与会给你带来快乐，快乐可以带来更多的快乐。你要记住，完成比完善重要，只要参与了，努力了，你就已经是最棒的了。
说完这些，我忽然意识到自己讲得好像太深刻了，孩子未必听得懂。于是我问悠悠，妈妈的话你听懂了吗？神奇的是，她居然很认真地点头说，听懂了。
更神奇的是，在第二天的音乐课和运动课上，当老师问“what's your name”时，她都主动说出了自己的名字。
这件事儿给我的启发是，当大人表现出对孩子真诚的信任和鼓励，并有耐心地等待她去慢慢调整自己时，孩子会充满了斗志和勇气，去突破自己。想想之前，在宝宝犹豫的时候我就先放弃了，间接地向她传递了一种不信任感，所以渐渐地，她就越来越胆怯。
当然，教育孩子的路上不总是一帆风顺的，偶尔也会遇到她不合作的时候。我想，我会重复教给她的那个信念，完成比完美更重要，只要你去尝试了，不管做的怎么样，因为这份勇气，你都是最棒的。
妈妈是最好的老师，我希望通过仔细观察和不断反思，给予孩子属于妈妈的个性化指导，陪她健康快乐成长。
我相信自己能做好，也相信宝贝会越来越好。
