-----------《教育的情调》读书笔记（十）
文/李现风
2022年读书笔记
读书笔记以以下两个三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《教育的情调 》的读书笔记九：
十五、发展教育的机智
126.我们需要不断提醒自己，教育是一种与人相处的学问，一种成年人与孩子相处的学问，所以从这个意义上说，教育的智慧和敏感性比教育的技术性更重要。
127.教育学在欧洲大陆和中国传统的教育哲学思想中不仅意味着“教”，还意味着“育”。
128.课堂是一个动态的、不断变化的情境，教学可能发生在任何时刻。这就要求老师具有特殊的素质：一种融入身体的敏感性，一种临场行动的教育机制和智慧。
129.教育现象：
①强烈的虚荣心，驱使我拿起橡皮，擦去错误的答案，然后竞颤抖着拿着试卷让老师帮我加上分数。当时感谢李老师没有点破我，还若有所悟地说：“哦，或许是我错了，有错就改嘛。”她帮我加上分数，还加上跑一句话：“人就该诚实，对吗？”
学生领悟：
②当时为学生的我对老师的那种教育学生的方法真是佩服至极：能于无形之中教育学生诚实为人，在不伤害学生自尊心的同时让学生自己领悟。
影响：
③这位老师睿智而敏感的回应对孩子产生了正面的、长久的积极影响。
④智慧的老师有这样一种本事，能够非常细腻地理解这个孩子在这个时候的体验，从而即可回应“对这个孩子，此时此刻该怎样做才是最好的”这一问题。
130.一位智慧而敏感的老师能更多地意识到课堂里的每一个个体的独立性，对个体的体验保持敏感，从而至少会对学生的提问表示赞赏和嘉许，鼓励而不是扼杀孩子的好奇心。相对于给出这个问题的正确答案而言，这更重要。
131.作为老师。正如我们的学生一样，我们自己也需要不断更新自己的知识和提升自己的能力。我们需要不断提醒自己，教育是一种与人相处的学问，一种成年人与孩子相处的学问，所以，从这个意义上说，教育的智慧和敏感性比教育的技术性更加重要。我们需要明白，教和育不是为了未来的生活，教和育其本身就是生活的一部分。我们应该让我们与孩子相处的生活变得更美好。
132.老师机智的处理“技术”是不可以复制的。好老师的智慧行动有时候也是有风险的，但一位好的老师会愿意为了孩子冒险。
133.智慧的教育学就是一门学问，它是有独创的人文视角。在智慧的老师眼里，教育的对象不是容器，而是教育的主体，是一个个鲜活的生命体。教育，就是成年人与孩子相处的一门学问。教育就是一种影响，是一种影响施加到另一种影响上，让影响产生影响的过程。
