【翻译】把不了解，不清楚的东西换成可以理解的方式。
父母辅导或教导孩子时，时刻需要留意的一点。
关系的亲近，本该是辅导孩子学习的一个优势，但也由于亲近让教学有了另一种冲突。它介于尊重、威严、关爱和理所当然之间，晃晃荡荡、上窜下跳，本性不坏却有着山崩地裂的隐患。
辅导教学，不像课堂教习那般端正、严肃，活泼和亲情会让父母省略和忽略了学习本该有的特定过程和步骤。
我特别喜欢一个比喻：知识像一座仓库，老师（包括我们家长）是仓库管理员。孩子来提货，你说“货就在那儿，你自己找”——那叫会做，不叫教。
真正的教，是把仓库里的货，打包成孩子搬得动的样子。打包的过程，俨然由分类、归纳、整理多个环节组成，轻重、大小、样式都是影响因素，而不是”就这么简单“，”就是这样“。
• 不懂抽象概念？那就举生活里的例子。分披萨教分数，玩扑克教概率。
• 跟不上节奏？那就拆小步骤，一次只走一级台阶。
• 眼神游离？先问问他卡在哪，而不是把讲过的再吼一遍。
同一个知识点，一百个孩子可能需要一百种讲法。这不是孩子的错，这是教学本身的难度所在——而这，恰恰是需要“教”的那个人去承担的部分，把知识理清和打包。
孩子学不会，第一步该问的不是“他怎么了”，而是“我还能换个方式吗”，责任还是应该承担的，因为，我们是父母哦。
