今天跟随长辫子老师进行二下单元备课的学习，"统整"化整为零思维单元内容是那么重要，经过郭老师的讲解与串联，一个单元的内容便明细于心。本单元单元人文主题:山河壮美文化灿烂(立德树人)
一、在歌谣里感受山川之美
梁启超云：“韵文之光，当以民间歌谣为最先。歌谣是不会作诗的人，将自己一瞬间的情感，用极短极自然的音节表现出来，并无意要它流传。
童谣:适合儿童唱诵。尤其针对低年级孩子来说，真的是精神食粮。中国童谣，外国童谣;老童谣，新童谣。
本单元《神州谣》是新童谣。 重点学第二小节“奔、涌、长、耸”以读代讲二、在节日里触摸传统文化。识字二《传统节日》读时 轻松欢愉，利用节日图表，提取关键信息。
朗读并背诵。按照节日先后顺序以及不同的习俗特点去背诵。
补充老童谣《百岁童谣》《忙年)童谣口耳相传，版本不同有些语言可能不同，没关系。
三、在汉字中领略中华文明
识字三《“贝”的故事》
“当作“当”读四声dang
渗透了形声字，形旁表意的知识。推荐有关字理的书《有故事的汉字》邱昭瑜《小学语文字理教学手册》黄亢美“玉”做偏旁，一般省去点写作“王”。
四、在美食中打开文化景深
识字四《中国美食》火字旁和四点底都和“火”有关。在美食中了解自己的城市。推荐小童谣《金陵小吃》 在行走中品味城市的味道。南京鸭血粉丝汤、豆腐脑、.....做成小册子。了 解城市文化。在体验中享受美食之趣。带着学生做“小团圆”(汤圆) :名称、材料、做法。 推荐上两个美食视频:舌尖上的中国;李子柒的节目。
五、在多元中进行科学识字
化整为零分散识字与集中，日积月累十二时辰十二生肖。
六、在交际中鼓励真实表达
七、在我爱阅读中学会长大
《小柳树和小枣树》阅读策略孙幼军，二.上曾学过他的作品《小狗的小房子》。 推荐《中国儿童文学作家群像》--《怪老头孙幼军》安武林在阅读中渗透写法《I'm the Best)》英文绘本。
