家长是孩子的第一任老师，引用《学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
引导+启发
引导他，不是牵着他的鼻子硬拉他，强是指鼓励他，不要打击他，开是启发式用他熟悉的句子让他觉得对，觉得有道理，然后又鼓励，而不是把一大堆知识光输到他的脑袋里，让他学会自己去思考，他的悟性就上来了。这很重要！
感谢拌倒我们的人，因为他强化了我们的能力
感谢遗弃我们的人，因为他教导了我们应该自立，
感谢欺骗我们的人，因为他增进了我们的见识
感谢伤害我们的人，因为他磨练了我们的心志
轻之矫之以重，急当矫之以缓，煸当矫之以宽，躁当矫之以静，暴当矫之以和，粗当矫之以细
当他们身处一个竞赛场中，争先往往是人类本能。但她们不知道，追逐风口与捷径只能获取短暂风光。这也许就是流水不争先，争的是滔滔不绝的智慧吧
刘震云13岁时，他舅问他：“你聪明吗？”他摇摇头。他舅又问他：“那你傻吗？”他还是摇摇头。舅舅叹气：“最难办的就是你这种，不聪明也不傻，长大了只能娶个小寡妇。”至今刘震云还记着他问：“舅，那我该咋办呢？”他舅说：“记住我的话，不聪明也不笨的人，一辈子就干一件事，千万不要再干第二件事。”本该长知识的年纪你偏要去放牛。
课堂最好的禮物
是教會人們如何寫作
因為寫作能力等於思考能力
讓我感到訝異的是
從來沒有人告訴學生
為什麼他們需要寫作
「你必須完成這份作業」
不，你寫作是為了學習如何思考
如果你能夠思考，表達和寫作
你對別人來說絕對是致命的
你幾乎是所向無敵的
正因如此，你才要學習如何寫作
信任和赞美一样，能带给对方美好的感觉，并引发正向的回应。有时候出于责任和意愿，而不信任，虽然是来自自己内心的投射，但会引发对方负向的感受，带来反感甚至拒绝。习惯于不信任别人的人，通常也是无意识的，不知道自己在人际关系中率先设置了障碍，主动制造了交往的困难。
