作为教师要做好学生的榜样。陶行知先生曾说，“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”可见，教师的榜样作用在日常教学中对孩子的影响有多么深远。我们的言行举止，潜移默化地影响着学生。教育家张伯苓发现自己的一个学生因为抽烟的缘故手指都被熏黄了，便劝解这个学生吸烟有害健康需要戒烟，却反而被孩子将了一军，原因无他，因为张伯苓也是烟民。张伯苓面对学生的责难没有生气，而是将自己所有的烟取来，当面销毁，甚至连陪伴自己多年的烟袋也一并折损。他诚恳邀请这位同学和他一起戒烟。从那以后，张伯苓再也不吸烟了。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”张伯苓用自己的实际行动，给学生做了好的榜样，用实际行动践行身正为范的准则。
作为教师要有扎实的学识。知识是人类进步的阶梯，是打开成功大门的钥匙，是看世界的一扇窗。师者，传道授业解惑。这就要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构。努力潜心研究，不断创新，提高自己的专业素养和教育教学水平。同时教师要在教学中不断总结教学经验，善于把握学生心理特点，因势利导，循循善诱，因材施教，在教育过程中努力做到事半功倍的效果。
作为教师要有高尚的人格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师就是那颗棵为了教育事业可以燃尽最后一滴泪的红烛。“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要不断提升人格修养。扎根山村的支月英，36年默默奉献教育事业，浸润了两代人的童年，也斑白了自己的羊角辫。还有谭千秋老师，在汶川地震中张开双臂把孩子护佑在身下的壮举，他们用自己无声的爱，深深地感染着身边的人，不求功名利禄，甘愿舍生救人，这就是我们的人民教师。不断提高自身的修养，具有高尚的人格，是我们每个教师必备的素质与要求。
