尊敬的各位家长：欢迎您！

    感谢您在百忙之中参加今天的线上家长会。教育是双向的，需要家庭和学校积极配合所产生的合力。在此,我代表高一.五班所有的学生和任课老师对与会的家长表示感谢!感谢您对我们工作的支持与关心！

一、班级基本情况

    高一、五班，在班就读42人，男生21人，女生21人。

    班级总体情况良好，各方面都比较稳定、有序。班级学生都比较善良、淳朴，学生之间团结、友爱、互助。

    绝大多数学生能认真学习、积极参加学校和班级的各项活动。也有个别学生，无心学习，成绩下滑厉害。

二、前期所做工作

1.班级事务方面

学生信息的采集、花名册的填写、学籍档案的建立；

学生责任险名单的上交、每周主题班会的召开；

秋季参保学生的确定、结账退费的处理；

校服的两次发放；

每月餐费人数的统计；

新冠疫苗接种帐台的建立、每两周晨午检表格的上交；三次核酸的检测；班级每日的消杀。

9月：班委会的成立；

    高一年级师生见面会；

    消防应急疏散演练。

10月：第一次月考；

    成立学习小组；

    第一次心理讲座；

    地震疏散演练。

11月：结核筛查；

    第二次心理讲座；

    助学金申请；

    期中考试；

    达标运动会、广播操比赛、拔河比赛；

    篮球赛；

    体检抽血。

12月：首届政史地学科节；

    体检；

    第二次月考。

2.学生教育方面

（1）着力培养学生良好的学习和行为习惯。要求学生按时到校，认真打扫卫生，及时进入课堂，上课不说话不睡觉，认真听讲，课后独立按时完成、上交各科作业，不会多问老师和同学。

（2）营造良好的学习氛围。根据学生的综合表现，对班级学生划分小组，使得学生之间取长补短、相互促进、共同学习。

（3）多角度了解学生，视情况与学生谈话，及时写成教育随笔。

（4）学会等待，善于发现学生的闪光点，争取给每个学生机会。

（5）对学生进行潜移默化的教育，做到润物细无声。

（6）每周进行班级总结，多从正面教育学生，当众表扬，背后批评，学生自尊心强，这样可以避免当面发生冲突。

（7）关注学生的心理健康，随时关注学生的情绪、心理动态，对学生多鼓励，肯定优点，提醒不足，始终把学生的身心健康发展放在第一位，出现问题时及时进行心理疏导，有必要时与家长进行沟通。

3.家长沟通方面

（1）建立家校衔接桥梁的得力家委会；

（2）家委会购买字帖；

（3）家委会收取每月餐费；

（4）家委会及时反馈相关情况；

（5）根据学生情况，及时约家长来校沟通，并写成教育随笔.

三、科任老师讲话

四、期中考试相关情况

1.期中考试总分班级前10名

2.班级单科第一

3.进步之星

五、存在的问题

学习方面：

1.部分学生偏科现象严重；

2.只苦学、死学，不会实干加巧学；

3.不能有效利用时间；

4.不能正确地估价自己，不踏实不愿意付出努力 ；

5.无目标、无目的；

6.有时学、有时不学；

7.很多男生不交作业，特别是英语作业以及不想写就不写，不想交就不交的各科作业；

8.学习毅志薄弱，易被暂时困难击倒；

9.有学生不会听课，只听不记，只记不听。

纪律方面：

1.个别学生习惯性迟到；

2.个别学生旷课；

3.部分学生的睡眠状况不是很好，特别是住校生；

4.一些同学不能听到预备铃声就进入教室，上课铃声响还未进入教室；

5.有些学生上课说话；

6.个别学生上课睡觉；

7.玩手机；

8.中午不能按时休息；

9.晚自习时间抓得不紧；

10.比较自由散漫。

劳动方面：

1.一些男同学逃避劳动，只是享受别人的劳动成果，自己从不付出；

2.集体卫生不维护；

3.个人卫生让人堪忧。

五、需要家长配合的

英国学者赫胥黎说过：“欲造伟大之国民，必自家庭教育始。”

德国教育家福禄贝尔说过：“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”

瑞典教育家哈巴特说过：“一个父亲胜过一百个校长。”

1.要调整心态，针对孩子自身的情况提出适宜要求；

2.要以身作则；

3.要经常与孩子沟通：

（1）请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望；

（2）加强沟通，和孩子进行深入的谈话，共同探讨今后努力的目标和采取的措施。

4.要讲究教育的方式方法；

5.要经常反思

（1）经常检查自己与孩子交流的方法是否合适；

（2）经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。

6.要及时反馈，奖惩得当；

7.要守住底线，教育孩子不吸烟﹑不酗酒﹑不做违法犯罪的事；

8.要多加关注

  （1）考试后学习有所松懈，望家长给予督促；

  （2）注意督促孩子晚上抓紧时间做作业，并加强功课的复习；

  （3）注意孩子有无因玩手机而浪费时间的现象；

  （4）注意周末严格控制孩子玩手机，禁止周内将手机带入学校。

9.掌控孩子的到校时间和放学时间；

10.注意孩子的身心安全；

11.少说多做；

12.注意孩子的言行举止。

如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;

如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;

如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;

如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;

如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;

如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

                ——著名教育家苏霍姆林斯基

结束语

衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

谨祝各位家长：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！  谢谢！