今天老大放学直接去了辅导班，本来一个小时的课，今天上了两个小时，快八点才回来，心底里也挺心疼孩子的，八点多回来吃了饭还要做家庭作业，今天作业也不多，数学作业在辅导班做完了。剩下的作业半个小时就能做好，我主动说今天的家庭计算不用做了。
吃完饭说想先看电视二十分钟，说可以，结果看到八点半，还在看，问他还准备看多久，他说还看二十分钟，我瞬间有点生气，直接去关掉电视，并告诉他不可以，再看二十分钟，就九点了，睡觉时间到了。
虽说他有点不高兴，但也没有闹脾气，但行为却开始对抗啦，电视没看，作业一直拖到9点10才开始读英语，读完英语，语文作业一直磨蹭到十点还没做，我带着包子味进去问他准备几点睡，也不说话，歪七八扭得趴床上单手在本上写，越看越来气，伸手把作业书拿到桌子上，让他坐好✍️，他就坐️上不动，轴着，
然后我说今天十点钟没有️睡觉，明天不能看电视，玩手机，能不能做到，他说可以。其实心里一直都在不停提醒自己，我该出去还出去啦，闭嘴闭嘴，但还是在他房间干了这。
允许事情的重复发生，也允许自己反复的犯错，清晰自己的问题在哪儿比解决问题更重要。
当孩一说还要看二十分钟时，我应该接住他的话说可以，还要共情他今天辅导班上这么久也挺累的。回来想多玩会儿，他心里也有底剩下得作业不多，最多三十分钟能做好。哎，被我一时得没稳住，又拖拉磨蹭到十点多。有时这么不怪孩子磨蹭拖拉，就是我把作业当成我的事，去操心啦。
