都说父母是孩子最好的老师，之前只是觉得这句话很有道理，慢慢的接触教育行业，见到很多类型的家长和孩子，愈发理解到这句话的真正含义。
以下是接触到的学生常见的坏习惯和应对方法：
Q1:学习拖拉没效率?
Why:（1）注意力集中时间比较短 （2）没有时间观念 （3）家长对孩子迁就，没有养成做事利索的习惯 （4）学习方法不对，信心受挫
A:（1）提高时间利用率，利用碎片时间 （2）原则：立刻开始学习，不要拖拉 （3）保持良好心境：愉悦情绪，安静整洁的环境，浓厚学习气氛 （4）严格作息时间，包括吃饭学习活动和做家务（5）让孩子全神贯注，学习的时候不要让孩子干别的
案例：A同学，一年级，每天做作业到11点，妈妈陪坐到11点，用网上的段子就是：陪孩子做作业做到脑梗（我也很无奈啊），深究原因，一是是家长一直在不断的迁就孩子，做5分钟玩10分钟，再重新投入状态时，不知不觉深夜了。
Q2:孩子厌学？
Why:（1）父母要求过高 （2）学习兴趣丧失 （3）家庭纠纷，孩子有心理负担（4）心理发育不成熟 （5）学校的问题（6）学习环境不佳：父母不爱学习，学习条件太差
A:（1）耐心解答孩子的问题（2）不要讥讽孩子提出的幼稚问题（3）激发孩子求知欲：望远镜等
案例：B同学，父母天天在家里轰战，三句话不和就互相怼，互相看不顺眼，要知道这些都是会给孩子带来心理压力的啊。最近网上很火的一篇文章：‘爸，你不爱我妈了吗？’，说出了很多孩子的心声，孩子小的时候会照着家长的样子来模仿，长期如此孩子自然而然就办法好好学习了。
Q3:学习不用功？
Why:（1）找不到乐趣（2）思想上没认识到学习的重要性 （3）学生不认同现在学校中采取的教育方式
A:（1）让孩子对学习有正确的认识 （2）培养兴趣，启发式教育（3）教会孩子学习方法（4）鼓励孩子自我激励，自我暗示
Q4: 不肯温习功课？
Why:（1）跟不上老师讲课进度 （2）静不下心写作业（3）脑手协调性差
A:（1）良好的学习氛围（2）不要总是和孩子唠叨 （3）让孩子学会总结 （4）限定时间完成学习任务（5）及时给孩子鼓励（6）适时调整孩子的不良情绪
Q5:逆反心理？
Why:（1）孩子的好奇心，求知欲得不到满足（2）父母不尊重孩子人格（3）父母遇事唠叨（4）亲子间缺乏沟通（5）对孩子过分迁就：犯了错误不会受到批评（6）父母式作风：专横
A:（1）冷静对待（2）发现孩子闪光点（3）善于疏导（4）多表扬，少惩罚 （5）尊重孩子，爱护孩子（6）态度和蔼
案例：D同学，在家长眼里，孩子很叛逆，动不动就要和家长打架，但是在老师眼里，是一个很乖的学生，为什么会逆反，因为家长有事从来不与孩子沟通，总是以一副高高在上的姿态命令孩子，换位思考一下，如果你爸妈这样对你，你愿意吗？
Q6:玩手机成瘾？
Why:（1）人的个性特征（生活和学习中经常受挫、自信不足、缺乏兴趣爱好、内心空虚、人际交往能力较差） （2）父母的负面“榜样
A:（1）严加约束 （2）转移孩子兴趣：课外活动、户外活动（3）认真分析危害（4）以身作则（5）注重引导 （6）适当分散注意力
案例：E同学，手机不离身，离开就没有安全感，ta说：家长每次让ta写作业的时候，自己就躺在沙发上玩手机。这时候孩子心里就会想了：你能玩我凭什么不能玩？凭什么你玩的时候我就必须去写作业。这是大多数孩子的想法，所以下次让孩子写作业的时候，家长可以在一旁看书或者学习，这样对孩子才是最好的影响。
Q7:自卑？
Why:（1）家庭破裂（2）父母追求完美，对孩子要求过高（3）父母能力强，事事代劳
表现：（1）不愿意做可能有困难的事 （2）频繁得要求得到肯定（3）用消极的方式思考问题（4）沉默、孤僻
A:（1）辩证的看待成功和失败（2）为孩子提供施展才能的机会（3）尊重和信任孩子 （4）真诚且及时的赞扬孩子 （5）坚持
借用前辈的一句话：学习也好，培养兴趣也罢，一定要找专业的老师或者教练，否则业余老师教出来的学生，最高水平也是业余的。
武志红老师说：通过一个人想在当下建立什么样的关系，你可以看到这个人有什么样的内在关系模式，也就是你童年时期和父母养育者的关系模式。
当然，在这些接触的家长和孩子中，有很多特别懂教育的家长，家长有共同的特点：
（1）尊重孩子的想法，告诉孩子面临哪几条路，帮助他们分析，但是不帮他们做决定。
（2）和孩子做朋友，经常和孩子交流，而不是命令式的，导致孩子后期偶读不太愿意和家长沟通。
（3）和孩子一起多看书，有些风景你没有办法看到，但是在书上，可以看到不同人走的路，以及和他们思想的碰撞。
（4）专业的培养兴趣，借用前辈的一句话：学习也好，培养兴趣也罢，一定要找专业的老师或者教练，否则业余老师教出来的学生，最高水平也是业余的。
（5）多看看外面的世界，见到识广是没有错的。
很重要的，就是家庭氛围和谐，爸爸妈妈的关系会决定你未来的很多大事。
