今天上午在一个人身上发生两起故事，我不但没有没有生气，反而很平淡，这样的心态处理问题，觉得很好。
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课间操站队，小呼走到我身边，悄悄告诉他的同桌上课用小刀刮桌子，怕我不信，边拉着我去看，真的是满地碎末。随手拍个照片，轻声说了句：“我知道了。”就和他们一起去参加大课间活动了。
第三节武术课，我把雨找过来询问情况，她承认是自己做的，因为觉得上课无聊。
损坏公物要赔偿，这是没得说的，让她回去通知家长给我回个信儿，说说赔偿的事儿。虽然损坏不严重，但是得让她知道事情的严重性。
刚过一节课，几个孩子又来说她上武术课吃瓜子。看到她在站队，把她喊过来，让她把兜里的瓜子皮掏出来，她慢慢悠悠地捏出一个来，我知道她不诚实，就说，一把抓出来看看。她可能看我心平气和，真的就抓出满满一大把。看了她一眼，让她去把兜里的瓜子皮扔到垃圾桶里，她乖乖地去了。
回来问她吃瓜子对身体有什么危害？她摇摇头，让她回去去查资料，下午讲给同学听。
下午来个微班会，讨论该不该带瓜子来学校，让她先上台讲瓜子对人体的危害。这时，教室里鸦雀无声，大家都在全神贯注地听。
紧接着，我讲了身边真实发生的，一个幼儿因为吃瓜子，嗓子眼里扎进一个很小很小的瓜子皮，引起了一场查不出原因的高烧，高烧不退，家长孩子都难受。最后拍片子才发现异物，为此，还做个了小手术。
故事讲完，让学生说说上课偷吃瓜子，如果有人不明就里，在身后偷拍你身体一下，被吓着的你会有哪些反应？会不会出现危险？
讨论过后，大家都认识到不能吃瓜子，更也不能偷吃其他，否则后果很严重的。
没有批评，没有斥责，在心平气和中，学生受到教育，何乐而不为呢？
遇到问题，老师心平气和，学生就会越心服口服，越是喊叫，越显示老师的无能。
