尊敬的王局长、各位领导、各位同仁：
大家早上好！
一周的学习时间匆匆而过，留给我的是深深的触动、感慨和思考，接下来我从三个方面向各位领导及同仁做以汇报：
一、此次培训的一个特点：顶天立地
“顶天”是上接国家要求,“立地”是下对现实需求。在严华银教授的报告里，我们感受到的是对教育的理性思考、建设性批判，是站在民族与国家的高度上提出的教育发展趋势：高品质学校建设、高科技人才培养，而这些都要培训机构、培训者来完成。我想，未来教育发展的必然趋势是“改三观”，即由以书本为中心走向以真实的生活为中心的教材观，由教知识转向培养能力的育人观，由教师中心转向学习者中心的学习观，只有这样，我们才能培养出真正服务于国家发展、民族需要、社会需求的人才。
在黄佑生、肖裔、肖波几位专家的报告里，我们更多的看到了实践，看到了操作策略、实施路径，看到了可学可用的实战经验。肖裔老师通过前期调研、认真分析，形成具有现实意义、目标明确的操作系统，从新任教师、幼儿园教师、校园长等不同岗位，经过实践探索总结出“梧桐花开青年教师’2+1’多阶浇灌培养体系”，有明确的任务、产出标准，提高了培训的实效性。黄佑生、肖波科长互为补充、相得益彰，一个更多的理论架构，一个更多的实践案例，让我们看到了基于标准、分层分类培训的立体架构，横向关联培训内容，纵向打通成长序列，通过县域统筹、整体推进将培训落细、落实。
入校访学，再一次印证了顶层设计与末端实施相统一的重要性，也看到了规定动作做到位、创新实践结硕果的优秀案例，浏阳市进修学校、新文学校解析了不同机构如何培训教师，带给我们思考与启迪。
二、此次培训的两个收获：
1.强化了教育认知的新使命。教育是为国家和社会服务的，我们要始终牢记为党育人、为国育才的重要使命。站在这样的高度，我们会放眼未来看教育，也会放长眼光看学生，当我们把教育由一个时间段拉长为人的一生时，我们的教育目标会更聚焦人的发展，我们的教育行为会更接近师生的需求。
2.明确了职业角色的新定位。来学习之前，我认为自己就是一个语文老师，一个小学校长，学习之后，我意识到自己还有一个责无旁贷的责任和身份，那就是教师培训者。作为教育系统培养出来的一名老教师，我不应该将自己定位于做好个人发展和办好一所学校，我们还应该主动地、积极地承担起宝鸡市教师培训的责任，尽己所能做好后来人的培训，为区域教师成长贡献绵薄之力，感恩回报培养自己的上级组织。
三、培训带来的三个行动：
专家说，听报告激动、想起来心动、回去后不动，那是因为我们只做到了“学最好的他人”，还没有对接到“做最好的自己”，从学到做，需要转化能力，需要我们从静静地听到深深地思，从赞叹别人到分析自己，从分析、破解自己的难题开始，从一个支点开始，考验的是我们的执行力。短暂的学习结束了，返岗后的工作实践才是真正的开始。我将从以下三方面努力：
1.提升自己，实现一个人的理想。
九层之台，起于累土。我们在仰望名家的同时，也应该看到他们绚烂夺目背后的辛苦付出。做教育的实践者，从上好课开始；做教育的实干家，从关注每一个学生开始；做教师的培训者，从练好自身的基本功开始。2015年我做了实验小学的校长，深深感到本领恐慌，为此开始了练基本功、厚专业素养的自我加压精进成长之路。每日读书练字、每周一篇随笔、每月一本教育著作。幸运的是，与省内外几十位校长老师共学共进，让我坚持下来。我一直认为，成功的路上不孤单，因为总有人与你同行；成功的路上也不拥挤，因为知道的人多做到的人少。教师是一门深不可测的专业，需要我们有专业阅读、专业写作做支撑。所以，做好自己是首要的。
2.培养教师，带动一群人的成长。
如果只做好自己，那就是精致的利己主义者，教师还有更重要的，那就是育人。这里的育人，包括育己、育生、育师。以前我们做好自己、教育好学生就行，现在作为教师培训机构，或学校，我们还要培养优秀的教师队伍。对我影响比较大的一位校长是上海的程红兵校长，他当年在上海建平中学的时候，特别注意教师的培养，他的做法是从读书、上课、做研究开始，几年后结硕果-一年有7位老师评上特级教师。上海教育竞争力有多大大家应该有所了解，7位教师上特级教师是实力的比拼，也是学校培养教师的有效性见证。作为一名校长，带动自己校内教师的成长和发展，既是人的发展所需，也是教育的必须。
3.参与培训，助力一批人的发展。
湖南省将教师工作坊作为教师培训者的路径之一，取得了很好的效果。陕西省有三级三类骨干体系建设，我们也看到了这个项目对教师成长的促进作用。后续我们要做的，就是从“输血”到“造血”，将室坊站主持人作为教师培训者的骨干培训队伍，如果这些人发挥出种子的作用，必将带动一批人的成长，必将燃起宝鸡教育发展的熊熊烈火。当然，黄佑生科长的一个做法应该是我们必须借鉴的，那就是要对这些人进行教师素养、培训能力的专业培训、过关测试，师德师风、理念思想、培训技能都需要有培训经验的专责机构进行考核评价，颁发师训上岗证书，依据个人研究特长确定培训专题，统筹安排，顶层推进，既推动骨干教师自身的持续化成长，也推动我市教师培训工作的深入开展。前天，省教育厅刚刚发布了第四批省名师培养方案，个人忝列其中，我表个态，在努力做好个人成长的同时，已经做好准备，随时参与培训，尽己力助力更多教师的专业成长和发展。
最后，感谢市教育局、市教育学院、全国继教网为我们精心组织学习活动，感谢各位同学相伴相守、相互启迪。让我们不断学习，坚定地走在教育的大道上，做好自己，立己达人！
粗浅思考，不成思路，还请大家多多批评指公正。
