第一次朗读作文
作者:黄诗棋
今天下午语文老师让我们轮流上讲台朗读自己的作文，当时我被吓得心“呯呯”直跳。
下午，我慢吞吞地走进教室。只见语文已经老师站在讲台上了，她笑眯眯的表情让人觉得可怕。“现在开始轮流朗读作文了。”语文老师说。过了一会儿，眼看就要轮到我了，我紧张的满头是汗。“下一个，黄诗棋”。老师不紧不慢地念着我的名字。我慢步走向讲台，两条腿像石头一样沉重难以抬起来，感觉通向两台的这一段路程非常漫长。语文老师看我一头大汗担心地问:“没事吧，不要紧张”。听了老师的话，不知从哪儿来的力量，让我的双腿像羽毛一样变得轻盈了很多。顿时以风一样的速度快步走向讲台，声音洪亮的朗读了起来:“我家有一只小猫它很喜欢别人给她挠痒，所以我们都叫它“痒痒”。随后响起了一片欢笑，“哈哈，还有“痒痒”这个名字”。“ 就是呀！我怎么没听过？”“哈哈哈哈！”这话让我一紧张眼泪就情不自禁的流了下来。老师严厉地批评了那些取笑我的同学，接着鼓励我说:“黄诗棋你继续讲”。我愣了一会，对老师说:“老师我不想讲了，他们会嘲笑我的”。“加油，坚持就是胜利”。力量再次诵入了我的身体。
“小猫十分喜欢跟我玩，它动不动就藏起来，让我来找它……”。又响起了一片欢笑，我不管三七二十一继续讲下去，“这就是我家的小猫”。笑声停止了，除了几个男生还在笑，但在这隐藏着的笑声里爆发出了一阵热烈的掌声，首先是一位女生站起来为我鼓掌，接着全班人都拍起了掌声。我感动的热泪盈眶，然后欢快地回到了座位。这次的经历让我对写作文也有了很大信心，现在我每次作文最多只扣3分。
这次的朗读作文让我悟出了一个道理“世上无难事，只怕有心人” 也让我知道了:有时候，你给别人一个掌声，可以为别人造福。
胡老师点评:
叙事类作文要抓住事情发生、发展和结果这三个主要环节，把事情写具体。亲身的经历或体验是一个不断发展、变化着的过程，要一步一步有条有理、有序地写下来。抓住这件事的主要过程写，从自己所做、所说、所听、所思、所感中一点一点地写具体。
小作者亲身经历了朗读自己的作文，写出了自己的内心体验，很真实。作者把朗读作文时自己内心紧张不安的复杂心理描写得十分具体，又很透彻，让我们看到她在那并不太长的朗读活动中所体验的紧张心理活动。也让人读到了一篇内心活动写得真实，形象的好文章。
教育咨询热线:
13392024087(胡老师)
13392007072(刘老师)
