作业的分类及作用：
1. 作业按完成的时间来划分：(1)课前作业。就是在正式学习内容之前的预习性作业，其主要功能就是为新课的学习作铺垫，一般包括预习教材、复习与主题知识相关的旧知识等。(2)课中作业。课中作业,也称课堂作业，是随教学进度，要求学生在课堂中进行的学习活动。也是一种即时性的作业类型。它的主要功能在于检测评价。它不但可以让教师借助于它，了解学生的某一学习目标的达成情况，也可以为教师后续的教学决策提供依据。(3)课后作业。课后作业是在一节课结束后，要求学生巩固所学知识，提高熟练应用程度的一种作业类型。它是课堂教学的延伸和后续，是帮助学生巩固所学知识、提升应用知识的能力、开阔学生视野的作业。
2.按表现形式，作业可以分为纸笔作业和实践作业；按思维类型，作业可以分为封闭性作业和开放性作业；按组织形式，作业可以分为自主性作业和合作性作业；等等。
(1)纸笔作业和实践作业。
纸笔作业的形式一般是以选择、填空、计算、回答、分析、写作等形式出现，教师可以根据内容和目标灵活选择。后者是让学生动手操作的作业，可以采用查阅资料、调查访问、体验、实验等形式出现，重在提升学生的操作和实践能力的同时，培养学生走进社会、参与社会生活的能力。
(2)封闭性作业和开放性作业。像有标准答案的作业，都属于封闭性作业，而无标准答案或内容不确定的作业，都属于开放性作业。前者侧重于基础知识的识记，后者侧重于探究和表达，对于培养学生的创新精神和辩证思维能力有着极其重要的作用。
(3)自主性作业和合作性作业。自主性作业，即学生自己独立完成的作业，它对于培养学生的独立思考能力，起着相当重要的作用。合作性作业是以小组合作的方式完成的作业，它对于培养学生的合作精神、人际交往能力、团队意识起着重要的作用。
