今天信阳讨论团队L老师带来的案例，《我想聊聊自己的情绪》。
情绪的背后是需求没有得到满足的呈现，他的出现只是为了提醒主人，告诉主人可能需要更多的关照好自己。然而对于一些孩子来说是很难做到这些，因为周围的人尤其是自己的家人，可能不允许他这样的情绪出现，所以说要么是批评，要么是打压，要么是否定，会让孩子的情绪会堵在那里、压抑在哪里，可能他会出现一些心理的状况，或者通过一些形式呈现在人际交往当中。
父母是孩子的第一任老师，言传身教的影响最大的重要他人。父母怎么样去处理自己的情绪，往往是孩子模仿和学习的对象，如果父母经常以打骂的方式来教育孩子，那么孩子也会学习这种方法运用到学校当中跟同学的交往。
而这个时候，家人或者是老师，往往看到的都是他的不良行为，因为可能他会闯一些祸惹出来一些事情。由此可能会更多的去批评和打压他，那么会让孩子的情绪有更多的累积，而没有办法去宣泄，因为没有人愿意听他说，愿意懂他、看到他这样行为背后可能不是说要去欺负同学，只是说他的一些错误的认知和情绪压抑在哪里，而他也只会这样一种表达方式而已。
那么在咨询师的陪伴下，能看到孩子情绪背后的正向意义，以及他的需求，他的渴望。愿意认真的去倾听和陪伴他，那么他的心在这里也就有了一个可以安放和容纳的空间，这样的一个温暖支持的氛围里，孩子第一次感受到了被认真的倾听，深深的尊重、理解、接纳和欣赏，让他找到了自我存在的价值感，慢慢的试着去接纳自己也看到自己身上所拥有的闪光点，重新更新积极的自我概念， 拥有更多的自尊自信和自我掌控感，进而愿意更多的去调整和改变自己掌控情绪的方式和方法。
没有一个人的人生可以背下定断，一个情绪不好的孩子，一个经常跟同学打架的孩子，他也不是一个坏孩子，他只是一个需要去学习管理自己情绪的新技能的一个孩子，当他拥有了管理自己情绪的这样的一个能力的时候，他就可以拥有新的生活，开启人生的新篇章，这些需要咨询师和家长共同的合作支持到他，做他成长路上的见证人！！
