36014 肖石莲
图 绘 简.查普曼
作者 戴安娜.亨得利
译 浦蒲兰
二十一世纪出版社
适读年龄 4岁以上 亲子共读
绘本名称：《小老鼠忙碌的一天》
活动目标：
1、根据故事提供的大小老鼠“忙碌”的线索，想象、推测它们的心理变化。
2、感受并体验小老鼠用特别的方式关爱大老鼠的情感。
活动准备： PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。 活动过程：
一、交代故事名称，让小朋友观察封面，引起幼儿的兴趣
1、今天，老师来看了一个故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、图片上有小老鼠还有——？（大老鼠，花，推车）
3、他为什么忙碌呢？
小结：（忙碌是不停地工作，做各种各样的事情，忙也忙不过来）
过渡语：那小老鼠到底在做些什么事呢？让我们一起来看一看这个故事。
二、绘本讲述，观看绘本理解故事情节
1、提问
（1） 小老鼠和大老鼠都在做些什么？ （小老鼠在荡秋千，大老鼠在锄草）
（2） 当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？ （在玩秋千）
（3） 它们都在忙，谁更忙一些呢？ （大老鼠）
过渡：当大老鼠需要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。
2、发现大小老鼠的心情变化
（2）小老鼠收集这些材料有什么用呢？可能想要做什么？（小朋友回答）
（3）为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢? (小结：亲手做的东西更珍贵，代表了小老鼠对大老鼠的爱。)
（4）为什么是做帽子，而不是做其他的东西呢？
小结：因为小老鼠希望，大老鼠在工作的时候也能得到一点凉意。 拿到帽子以后，它心情有什么变化吗？（开心符号）它会对小老鼠说什么呢？
（4）你觉得这是一顶怎样的帽子呢？( 是一顶有爱的帽子）
过渡语：让我们再一起来听一听这个充满爱的故事。 故事结尾说到：唯一？什么叫唯一？
三、完整欣赏故事，情感迁移 （出示：大爱心，里面有大小老鼠关爱的图片）
1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁？你是怎么关心他们的呢？
（预设：语言的关心、行为动作上的关心、为家长做事等）
2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。
小结：其实，我们每个人关爱别人的方式都是不一样的，就像小老鼠爱大老鼠那样，但是只要我们是用真心去关心身边的人，他们一定能够感受到你们的爱。有了更多的爱，世界就会更加美好！
