二、焦点应用于危机干预的介入与技巧。（六）灵活运用关系问句和评量问句，以推进小小解决之道的建构。
2、理解现况与推进具体行动的评量问句。
（2）评量问句可评估危机的严重度寄引发应对资源
①评量问句可以收集在危机中的相关背景资料、评估安全性。但仍需抱持未来导向，了解当事人希望改变之处，需要做些什么？
②评量问句的具体和可测量性，可以让他们感受到自己想要的方向。
③通过调整与设计两级向度，而看到进展或引发应对能力。
④可直接针对自杀议题进行讨论。高于0分，则创造了“何以不是0分”的机会，以探讨既有分数的例外或评估进步，而可鼓舞赋能，并自己维持应对或创造例外。在此连结当事人的情绪、想法、行动，以扩大知觉，询问关系问句以连结支持系统。
⑤同步于当事人的状态，不急于推进到更好的尺度，建立小小的，可行的、符合现实的目标和行动。
⑥多问“何以有目前的分数”、“曾经有过的更高分数”与“如何使分数增加”等问句。当提及提高1分时，以差异问句（自己感受和他人眼中的差异）增进灵感。
⑦当事人“不知道”分数的意义时，鼓励他多思考或换向度
⑧如果描述提高1分很多、难以执行时，提醒只是1分，或者可以分成0.5分，甚至0.1分。
