每日国学感悟：
话题：
教育的真正特点
正文：
读哲学简史，一句话，很震撼：
大学的作用不是把尽可能多的事实塞进学生的大脑，而应该是引导学生养成批判和观察的习惯，以及理解与所有问题相关的原则和标准。
说白了，就是：大学不仅是为了塞知识，更是为了学会理性地独立思考。
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
我们上学时学的政史地数理化等学科，根本目的不是为了记住知识，而是要上升到哲学高度，训练自己的思考能力，有自己的思维方式。学习数学，会培养一种“数的和谐”的数学思维；学习语言，会培养一种“言为心声”的语言思维。学习各门各科，最终都要服从于辩证法原则，对这些原则的研究才是教育的真正特点。
在大学学习，不但要注重知识、技能，还要注重人格的健全、价值观的建立。成人教育的重点是，让他们有自己看待世界的角度。对知识对世界的理解，有自己的一套独门秘籍。脑子塞满知识，不一定有智慧。将知识更好地利用，理性地独立思考，才是智慧。有了智慧，才能达到人格的健全。
哲学，就是热爱智慧。我一直认为，一门学科发展到登峰造极，总会上升到哲学高度。而我的一位老师也说，当代中国缺少大师，也是因为学问只是停留在技能层面，而没有向下深潜，没有形成自己的一套独门秘籍，没有发展到总的哲学理念。哲学，就是各门各科的总闸门。“哲学以具体科学为基础，具体科学需要哲学世界观和方法论的指导。”
不知道，我思考的对不对？
正文：
未来五年规划：专注国学，求学求真；读万卷书，韬光养晦；立德立言，写作演讲。
人生目标：进德修业的书斋生活
知行格-英雄之旅
日精进第272日
日阅读:读《哲学简史》《中国哲学史(邓晓芒)》，阅读1个小时左右。
日锻炼:
日总结反思:
附第二十一轮一周封闭计划:
时间:4月18日——4月24日。
具体:
1.学习：学习《考研英语》、考研专业课；专业课；英语考试等三大类。遵循时间表安排，按部就班。
5.看书:继续读《哲学简史》《西方哲学史（邓晓芒）》《全球通史(下)》《孔子传》等。
8.锻炼:
知行格:培育独立之人格，自由之精神。
