数学有用吗？
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数学演算可以培养视觉洞察力。
在普通人眼里，数学代表一种运算。在数学家眼里，在下意识里就可以把数学元素可视化，思考过程是直观性的，而不是逻辑性的。
研究表明，孩子早期的数学能力越好，不仅之后的数学能力更好，甚至识字能力也会更好。培养孩子的数学能力，其实就是给他们三个思维套餐：数算思维、几何思维和测量思维。美国孩子从小到大，有四门主线课程：英语，数学，科学和社会人文。
研究表明，孩子一般在2岁6个月时，已经能够准确地描述物体的形状名称了，他们能够理解规范或不规范的几何形状，甚至还能发展出“比萨像三角形”这种抽象的图形理解能力了。
身边很多女生反映，数学某种程度上是一个“小噩梦”。立体几何、解析几何、线性代数 ... 随着抽象程度的上升，感觉越来越难把握。其实，这和一个人的聪明与否并没有特别大的关系。
在从小到大的学习过程中，这个孩子在某些环节掉了“链”，没有打好基础。而数学就像一幢高楼，可以耸入云霄，但一块基石都不能少。理解的缺失，终究会让孩子的数学学习在某个阶段“轰然而塌”。
如何开启宝宝的几何思维？
1.多用描述形状特征的词语，培养几何思维。
“冰淇淋是什么形状加上什么形状？”
2. 玩具、实物是锻炼几何思维的好方法。
可以跟孩子一起搭积木、拼七巧板，引导他体验图形之间的转换，比如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形。
