对于高中学习生活，经历过一次次的失望，但是年少而没有太大的怨艾，始终还是向前看，憧憬着大学的教育。只认为老师、学校也是为我们好，已经尽了最大努力，毕竟谁会诚心耽误你的高考之路呢。或许憧憬越多，失望越多。怎么这么倒霉？怎么摊上这样的舍友呢？怎么考试是这样的出人意料？怎么大学是这样子的？现在看来，不靠谱或者有错误观念的人容易让初入大学、社会的人变愚蠢，然后越是能力前勤奋、学习态度端正的人，反而更容易因为软件的错误而一事无成。

      大学课程对人的要求，在初次体会后，感觉明显比高中要大许多，大约一门课程就是一个子学科。想要学好，难度本来就是很大，每次都是感到时间不够。没有明眼人（绝大部分老师还是应试教育方式教学）引导下，自己也是丈二高和尚摸不着头脑，只是想着尽量提升能力的情况下，好好准备考试，拿个好的排名。对于课程本身的兴趣很快被考试替代，考完后更是没有精神去回顾。更甚者，上完一门课，考完一门试便对那个方向失去兴趣，这种级别的不满、失望则是最大了。

      对于教育的失望，也慢慢习以为常，不再愤懑，只是想着保持自己想法的情况下适应之。争取通过自身的努力，靠自己的课程之外的学习，获得立足社会的本领，个人发展的方向。逐渐的对科大的失望环境的怨愤转为积极寻求各种突破，认真把生活过好。考研逐渐进入自己的视野，就像大一盲目准备出国一样，大二上，开始盲目的准备考研，而且调研思忖之后，对科大的失望，扩大到对整个中国大学教育的失望，庆幸大一的时候没有气不过直接退学,而是非暴力不合作式的反抗，自己的自信不应来自和自己的标准相逆的地方。倘若重新高考，进入另一所大学，恐怕还是要得过且过（现今窃以为，一切源自中国缺乏高品质人才）。大三过程中，遇到杀手级负责任教学的老师（顾乃杰、陈意云、张煜、董群峰。。。），可爱的体育课老师，严格要求的大研课老师，和诸多友善的新认识的同学，给自己也带来了诸多的希望。

      大二下，天还没有转暖，类似每个学期的作息，总要在开始课程不紧张的时候，花些时间来涉猎些新知识，也算是自己抵制大学应试教育的一部分（当然中间的时候，不以应试为目的的学习相关课外知识和实践也是重要部分）。开始注意到步入社会的另一批人---IT研究人员，他们似乎高学历的还是挺多的，并且计算机的相关知识真的可以解决很多问题，受到诸多的尊重。忧虑到国内博士的水平和国外相比，不够时髦，重新想起了出国读研的主意。经过一个大弯自己又回到出国的队伍中，只要出去做计算机就行，然后留在美国做研发。大一大二的买书读书的习惯，在那时竟然又一次的改变自己的命途，影响不仅是一两个月，而是未来5年甚至10年的计划，虽然父母不理解，自己还是跨上了留学北美的征途，没有巨大的付出，回报会很难，自己当时还坚信那一点，新东方的概念似乎也是如此，引导我们投入巨大的精力到出国考试上。几乎又是一本书，引起了自己对人生追求方向的系统重估，对出国由恨转爱，不是恐惧失败而出国，而是自我的兴趣使然。

      暑假的不顺遂，仍然是环境的恶劣所致，精神的状态落下后，一直难以复原。开学后，自信地把课程学习当作本，GRE考试只是末；结果也就明显了，时间决心投入有限，出国考试不理想。这个时候已经把学好专业课作为首要任务，并且认真的做事心愿和当时的自信，更加引导自己把该走的每步都走好，不愿分心太多。对于出国有清晰的认识，反而没有了大一时惶恐之心，按部就班吧。英语是要学，但是计算机相关的知识，更是值得自己琢磨，相关的实践没有一样不是需要自己认真体会，更加增强自己对于做题备考的抵制决心。相信未来，但绝不忽视现在，未来是由现在的种种所决定，而不是过去。

       初入大学对教育的失望（现在自己仍然如此，甚至更深层次），发展至后来，不再和学校一起来看待，而是抓紧时间做自己最应该做的，没有时间进行怨艾。对学校提供的教育的没有希冀之后，自我的发展反而轻松起来。视野逐渐开阔，展现在自己眼前的未来不是学校入学时给的教育上的模板，而是计算机科学的细节与整体，而是计算机领域诸多激动人心的事实。继续在计算机领域中进行腾挪的想法，就坚定的持续下去了。甚至于逐渐的相信，选择计算机给自己带来的希望要比去任何一个其他系更多、更好，至少自己是认为自己很幸运的了，当初选择计算机系确实那么的偶然，调研力度最小、知识储备最少的一个学科，自己反而进入了，只是知道最大风险小，只是被骗说这里的课程压力很小（这一骗，导致两年过的很不舒心--先松后紧式行进，呵呵，窃以为科大本科计算机的课程压力远超其他信息口的方向）。